A Educação E As Concepções Liberais No Século Xx

Teologia Liberal e a Modernidade Carlos Jeremias Klein1 INTRODUÇÃO A corrente liberal marcou predominantemente a teologia protestante do século XIX2. Seus precursores e inspiradores mais próximos podem ser encontrados principalmente no deísmo inglês de fins do século XVII e do século XVIII, em deístas do Iluminismo na França, como Voltaire e Jean-Jacques Rousseau, em Kant, em filósofos e teólogos do Romantismo3 e do Idealismo alemão, além de em determinadas correntes teológicas de fins…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 2ª Série Fundamentos Filosóficos da Educação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

absolutista português, condicionando as características de nossas instituições políticas.O que mudou e o que permaneceu deste período. Capítulo 10: Como surgiu o Estado moderno O Estado absolutista O Estado liberal Os Estados nacionais XX (O Estado fascista e O Estado soviético) O chamado Estado Liberal Nicolau Maquiavel (1469-1527) pensador florentino que rejeitava a tradição idealista de Platão, Aristóteles e São Tomas de Aquino, reconhecendo que o ponto de partida e de chegada…

AMOR” (1924) NATAL-RN 2008 HERCÍLIA MARIA FERNANDES CECÍLIA MEIRELES E A LÍRICA PEDAGÓGICA EM “CRIANÇA MEU AMOR” (1924) Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Antônio Basílio Novaes Thomaz de Menezes NATAL-RN 2008 Divisão de Serviços Técnicos Catalogação da Publicação na Fonte. UFRN / Biblioteca…

As pedagogias liberais, como o próprio nome indica, assumem princípios da doutrina liberal: liberdade, igualdade, respeito aos interesses individuais. O papel que assume a educação escolar no contexto das propostas de inspiração liberal é a preparação dos indivíduos para desempenhar diferentes papéis sociais de acordo com as suas aptidões. A função social da escola é, pois, a adaptação dos indivíduos à sociedade num sentido conservador. A ideologia liberal não tem um projeto de…

grega até o século XX. Existe a linguística teórica que procura construir uma teoria geral da estrutura, a linguística aplicada colorará em prática as descobertas técnicas cientificas da língua. A microlinguística se preocupa com os objetos mais específicos do estudo da língua e a macrolinguística abrange uma visão mais ampla desses objetos. Escola e Sociedade: Há diferentes concepçoes de educação, os teóricos estudaram as diversas práticas pedagógicas adotadas ao longo do tempo.…

metade do século XVIII surgiu uma nova forma de melhorar a situação em que vivia o estado com o liberalismo onde defendia o principio do trabalho como mercadoria e sua regulação livre do mercado, cujo funcionamento deveria dar-se sem intervenção do estado, assegurando o equilíbrio entre a oferta e a procura. Muitos pensadores tiveram influencias grandes com a questão liberal, o que fez com que houvesse um predomínio especialmente a partir de meados do século XIX e a terceira metade do…

disciplina de mestrado em educação1 e visa apresentar panorama sobre a história da escola pública. Para tanto, foi realizado um levantamento sobre a origem da escola pública na Europa, e quais as concepções de educação que perpassaram a sua história no decorrer do final do século XIX e início do século XX, sabendo que a história da escola pública tem uma estreita relação com os interesses políticos postos na sociedade, nos perguntamos quais os interesses sociais que estão envolvidos…

IN THE XXI CENTURY O REFLEXO DA EVOLUÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI Adriana de Melo Galhardi1 Tarciana Ramos de Melo2 Resumo O presente artigo faz uma releitura das aulas ministrada pela professora Suzane Maranduba na disciplina de Metodologia do Ensino Superior promovendo um diálogo entre a evolução das Tendências Pedagógicas no Brasil e o reflexo do seu amadurecimento na Educação do Século XXI. Além disso, é feita uma análise do papel da Avaliação na…