A Devemos Fazer Tábula Rasa Do Passado

alguma. Mas quando damos o salto e concluímos: a água apaga o fogo, aí sim, fazemos ciência. A ciência busca o invisível. O que nos autoriza a pular dos enunciados relativos aos fatos passados, para o enunciado relativo a todos os fatos, até mesmo os futuros? A conclusão de que o futuro será semelhante ao passado, de que a totalidade dos casos será semelhante aos alguns que examinei, não é lógica. Dizer que não é lógica é afirmar que o enunciado sobre todos não estava contido no…

agressividade e agressividade não é bom. Com essa aula me aguça a vontade de fazer um 2º curso superior, o qual deverá ser Filosofia, acredito que vai melhorar ainda mais minha didática de ensino. UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO AULA-01 NÚMERO DA AULA: 01 NOME: TIAGO WESLEY DE JESUS MACHADO RU: 836237 A Sociologia estuda e sociedade (como ela se organiza, como são passados os valores de geração em geração), sendo que a…

inteligência, o bom senso e a harmonia dos desejos são as bases dessa “sabedoria ética” baseada na experiência concreta dos homens. Por isso, uma virtude que tem como fundamento a racionalidade pode, em consequência, ser ensinada. “É melhor fazer pouco e bem, do que muito e mal” “Conhece-te a ti mesmo e conhecerás o Universo de Deus”

o conhecimento e a se tornarem atuantes na sociedade tem sido o nosso desafio. O estudo de tais fundamentos proporciona uma reflexão em relação à sociedade e também das relações entre a comunidade e a escola. A educação para a cidadania pretende fazer de cada pessoa um agente de transformação. Isso exige uma reflexão que possibilite compreender as raízes históricas da situação de miséria e exclusão em que vive boa parte da população. A formação política, que tem no universo escolar um…

duas categorias principais: produtos e serviços. No mundo atual, depende-se desses produtos e serviços para se atender a uma grande parte de necessidades, como educação, saneamento, informações, transporte e alimentação, necessidades essas que, num passado não tão distante, eram satisfeitas por meios domésticos ou não institucionais. Em função de seus objetivos, cada tipo de organização tem uma definição própria de sucesso. Assim, receita de vendas e lucro são possíveis medidas de…

esses produtos vêm acompanhados de resultados de pesquisa que comprovam sua validade. Como se pode, nesse riquíssimo supermercado educacional, selecionar os amigos que possam, efetivamente, beneficiar o processo de ensino-aprendizagem? Como se pode fazer do professor um "consumidor consciente", para que não seja presa fácil das sereias que, em suaves prestações, querem impingir-lhe suas mercadorias? Qualquer tomada de decisão quanto ao ensino depende, a nosso ver, de uma concepção do…

esses produtos vêm acompanhados de resultados de pesquisa que comprovam sua validade. Como se pode, nesse riquíssimo supermercado educacional, selecionar os amigos que possam, efetivamente, beneficiar o processo de ensino-aprendizagem? Como se pode fazer do professor um "consumidor consciente", para que não seja presa fácil das sereias que, em suaves prestações, querem impingir-lhe suas mercadorias? Qualquer tomada de decisão quanto ao ensino depende, a nosso ver, de uma concepção do…

humana e das nossas origens como ser humano. Jung mais do que ninguém entendeu a alma e suas implicações e certamente cumpriu com sua missão de nos alertar sobre a importância de ver e compreender a totalidade de ser e do ser, o conhecimento que devemos ter sobre o homem como indivíduo e o homem como sociedade. Ele nos possibilitou a entrada e o acasalamento frutífero entre insconciente e consciente, ampliou os conceitos tornando-os vastos de possibilidades. Enxergando no inconsciente a…

empeira, que significa experiência sensorial. O empirismo defende que todas as nossas ideias são provenientes de nossas percepções sensoriais (visão, audição, tato, paladar, olfato). Em outras palavras, ditas por Locke: nada vem à mente sem ter passado pelos sentidos. O filosofo empirista John Locke afirmava também que, ao nascermos, nossa mente é como um papel em branco, completamente desprovida de ideias. De onde provém, então, o vasto conjunto de ideias que existe na mente humana?…

mental da criança sobre o mundo, construído a partir de relações que a criança elabora na sua atividade de pensar o mundo, e também das ações sobre os objetos. Portanto, ela não pode ser ensinada por repetição ou verbalização, a mente não é uma tábula rasa. Segundo Morgado (1986), a escola tradicional, baseada na transmissão oral dos conhecimentos, foi criticada por Piaget por considerar a criança como um ser passivo e vazio, onde se poderiam imprimir os conhecimentos que o docente…