A Definição Da Didatica Para Paulo Freire

alfabetizado, existe a possibilidade de um leitor sagaz, que busca compreender situações e atuar para modificá-las, ou até mesmo criá-las, operando junto com o outro, numa construção dialógica de significados. Há nessa análise de Silva uma referência a Paulo Freire que diz: “a leitura de mundo precede a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele”. Leitura: Uma perspectiva cognitiva De acordo com a perspectiva cognitiva, a leitura é um…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEG CAMPUS GOVERNADOR FERNANDO ANTONIO DA CÂMARA FREIRE CURSO DE CIÊNCIAS DA RELIGIÃO Av. Junqueira Aires, 390 – Cid. Alta – Natal/RN – 59025-280 Telefax: (84) 3232-6120 DISCIPLINA: Oficina de Ensino e Pesquisa Semestre: 2010.2 Profª Angela Diógenes Aluna: Josefa Liane Ataliba Teixeira A PRÁTICA PEDAGÓGICA E AS BASES TEÓRICO-METODOLÓGICAS QUE EMBASAM O FAZER DOCENTE

Interno do conselho escolar; • Coordenar o processo de discussão, elaboração ou alteração do Regimento Escolar; • Convocar assembleias - gerais da comunidade escolar ou de seus segmentos; • Garantir a participação da comunidade escolar e local na definição do projeto político- pedagógico da unidade escolar; • Promover relações pedagógicas que favoreçam o respeito ao saber do estudante e valorize acultura da comunidade local; • Propor e coordenar alterações curriculares na unidade…

cabe aqui a adequação do contexto educacional confirmado nas palavras de Silva da maneira seguinte: Em relação à noção de disciplina, a pedagogia pós-moderna responde com a ideia de interdisciplina e transdisciplina. Aos modelos de ensino e de didática centrados no professor, no ensino e na aprendizagem do conteúdo, os paradigmas educacionais pós-modernos respondem com um modelo de educação centrado no aluno, no aprender a aprender e na pesquisa. ( SILVA; GREZZANA, 2009, p.50 ). …

social e de promoção das pessoas, surge a tecnologia que permite dar um grande salto nas formas, organização e conteúdos da educação, através dainformática, multimídia, telecomunicações , vídeos e tantos outros elementos se generalizam rapidamente. Paulo Freire (1970) não desprezou a cultura midiática, quando considerou que as competências de um professor vão além as da leitura e da escrita, considerando também a competência que o saber enfrenta, os fatos cotidianos através da…

pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), bolsista Capes e participante do Gepefe – Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação de Educadores (FE-USP), São Paulo, SP - Brasil, e-mail: ctlamand@gmail.com [b] Doutora pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), professora da mesma instituição, e uma das coordenadoras do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Formação de Educadores (Gepefe), São Paulo, SP - Brasil. [R] Resumo O presente artigo

Conceitos O projeto na verdade, é uma antecipação de algo que se deseja alcançar, ainda que não foi realizado. É idealizar uma realidade que ainda não aconteceu. O processo de projetar implica analisar o presente como fonte de possibilidades futuras (Freire e Prado,1999). Projeto significa algo lançado antecipadamente, é própria da atividade humana, da sua forma de pensar em algo que deseja tornar real, portanto o projeto é inseparável do sentido da ação (Almeida, 2002). Uma das…

que envolvem um quantitativo da realidade. Enfim o conhecimento deve se integrar nas diferentes áreas. A relação professor-aluno é um aspecto fundamental da organização dos elementos enriquecedores, aquisição de conhecimentos e da “situação didática”, tendo em vista alcançar os objetivos do processo de ensino-aprendizagem que se constituem na transmissão e assimilação dos conhecimento, hábitos, habilidades c competências. O bom relacionamento na sala de aula é quase sempre…

a aquisição de conhecimentos referentes ao mundo no tempo dos dinossauros e identificar os tipos de dinossauros que viveram no Brasil, além de estimular a participação da família num trabalho integrado com a escola. Como sugestão de atividades didáticas, iniciamos o trabalho com a leitura do livro Dinos Do Brasil. Foram feitas pesquisas sobre estes fascinantes animais e assistimos a um filme de animação Os maiores animais de todos os tempos À medida que os alunos estudavam…

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local:Sabrina Centro Associado: Belo Horizonte Belo Horizonte 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03