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alunos, sete professores e dois funcionários e seus respectivos suplentes, eleitos por seus pares. O mandato de cada membro do Conselho Escolar tem a duração de dois anos. 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aspectos gerais da observação do entorno da escola que se espera que o aluno-estagiário tenha conseguido inteirar-se da realidade da escola, do contexto social e histórico dela e da realidade social em que está inserida. Nesse processo investigativo, a coleta e registro de informações deve também ter um caráter reflexivo, informando impressões que os dados parecem revelar. As indagações básicas que devem ser respondidas são: como é a escola e em que estágio de desenvolvimento se encontra? Como eu vejo a escola? Como a comunidade vê a escola e vice-versa? Para que todo esse estudo aconteça, é necessária uma lista com itens para que os estagiários pesquisem. Nessa pesquisa, é necessário deixar claro quais informações será necessárias levantar na escola e no seu entorno e quais fontes podem fornecer essas informações. Aspectos Gerais de observação da Sala de Aula: Acesso fácil? Central? Sala ambiente? Estado geral de conservação do mobiliário e equipamentos (carteiras, lousa, chão, janelas, pintura, cortinas, etc.);Salubridade (ventilação natural/artificial; iluminação natural/artificial; janelas: número, tipo, tamanho; possui…

alunos, sete professores e dois funcionários e seus respectivos suplentes, eleitos por seus pares. O mandato de cada membro do Conselho Escolar tem a duração de dois anos. 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aspectos gerais da observação do entorno da escola que se espera que o aluno-estagiário tenha conseguido inteirar-se da realidade da escola, do contexto…

escola da infância (tradução do italiano: Carlo Alberto Dastoli). FARIA, Ana Lúcia G. de (org.) Grandes políticas para os pequenos, Caderno Cedes. Campinas: Papirus, n. 37, p. 68-100, 1995 (publicada em 1996) Plano de Aula III - Linguagem matemática Conteúdos: - Numerais e quantidades; - Adição de números naturais de 0 a 9; Objetivos: Trabalhar a atenção; Desenvolver e ampliar a concentração; Explorar a atenção. Identificar a sequência dos números. Adicionar…

enormes para centenas de crianças. Nem o Piaget em pessoa conseguiria ser diretor de um lugar desses! (risos). Foto: Tatiana Cardeal pensar em alguma forma de monitoramento em relação à qualidade do atendimento nas instituições de Educação Infantil? Maria Lúcia Machado Quando professores europeus visitam nossas unidades, acham um absurdo, pois uma creche com 60 crianças em seus países já é considerada enorme. Esses prédios grandiosos com arquitetura majestosa são…

o nível socioeconômico. E o professor é antes de tudo; um orientador, aquele que sugere. Diante da tecnologia, presente no dia a dia de nossas crianças, cada vez torna-se mais difícil despertar na criança o prazer de ler e imaginar histórias que externam sentimentos e impressões. Os efeitos dos computadores atraem quase que na totalidade o universo infantil, essa preferência estende-se também à TV e ao videogame. Mas, ainda que a tecnologia, a globalização e a…

Filo 5 • Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos "É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão, que sentar-se fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver." (...) "O que me preocupa não é o grito dos maus. É o silêncio dos bons." Martin Luther King A frase de Martin Luther king enquadra-se em uma das teorias estudadas na unidade…

a um computador a jogar ou a um vídeo. É importante frisar que as crianças devem ter acesso a essas tecnologias mas sempre com conta, peso e medida, ou seja, devem ser impostas regras para que não haja abusos. Em relação ao meu trabalho, este curso contribui na medida em que dá indicações aos professores para que se tornem parte activa deste processo evolutivo, e para que não se deixem ficar pelos métodos tradicionais de ensino, uma vez que estes, além de estarem ultrapassados, já não…

humanidade nova? Cheia de esperança e realizações. 14 - AS PEDRAS GRANDES E O VASO Objetivo: escala de valores Material: um baldes com pedras grandes, um balde com pedregulhos pequenos, um balde com areia, um jarro com água, e um vasos. Desenvolvimento: Colocar as pedras grandes dentro do vaso; Após encher o vaso com as pedras grandes perguntar aos demais participantes: O vaso está cheio? Certamente eles responderão que sim. Pegar o balde com pedregulho pequenos e…

Como se faz gente que faz?[1] Sim, é possível formar empreendedores. Investir nisso é bom para o país, bom para as empresas e bom para você. Por David Cohen, de Babson “Vocês sabem o que é felicidade?”, pergunta o professor Jeffry Timmons a uma turma de 40 empresários, altos executivos e acadêmicos no colégio de Babson, uma linda faculdade de negócios na periferia de Boston, conhecida como o maior centro de ensino de empreendedorismo dos Estados Unidos. Os alunos, gente como…

pensar e agir de modo coerente e de forma a preservar a vida está na própria humanidade. Evitando, porém, nos alongarmos nessa discussão, lembremos que antes dos gregos havia já culturas milenares, do médio e extremo orientes, portadoras de grande sabedoria, que já consideravam as questões éticas em seu relacionamento social. Exemplos podemos encontrar, entre outras, nas civilizações egípcia, hindu, chinesa e judaica. No antigo Egito, civilização de mais de 6.000 anos, as atividades…