A Condição Contemporânea Da Filosofia Da Natureza

que antecede e extrapola o humano, estando presente na natureza em estruturas, texturas e em padrões de organização. Neste sentido, o humano é antes produto do que produtor, criatura e não criador. No entanto, é impossível pensar o humano fora de uma concepção que não envolva um homo aestheticus. Assim, as reflexões aristotélicas que viam a estética como anterior a arte são revistas dentro de um contexto multidisciplinar através da filosofia da tecnologia de Gilbert Simondon (que…

Sérgio Murilo ScudellerTrabalho para a disciplina de Filosofia Contemporânea Filosofia - UNISO Relacione a perspectiva de Freud e a perspectiva de Engels a respeito da vida social. Freud apresenta duas tendências de civilização dizendo que: o homem adquire conhecimento e capacidade com o fim de controlar as forças da natureza e extrair a riqueza desta para a satisfação das necessidades humanas e a de ajustar as relações dos homens uns com os outros, especialmente na distribuição da

Estado pertence à Sociedade Civil): Relações sociais fora do poder institucional do Estado. -Regime Político: modo como o Estado e a sociedade civil se relacionam. Ditadura -Política Contemporânea: Democracia DEMOCRACIA: DEMO = Povo + CRACIA = Poder -Democracia Direta (Governo…

CONTEMPORÂNEO: OS CRITÉRIOS DE VERDADE SOBRE O REAL Autor: João Carlos Bernardo Machado – mestre – UERJ dulcemachado@uol.com.br Resumo Neste trabalho procurei estabelecer uma discussão sobre a caracterização da consciência científica contemporânea e de como essa consciência se expressa na produção do conhecimento. Uma outra questão abordada na discussão sobre a produção do conhecimento na contemporaneidade que procurei estabelecer supõe uma negação de qualquer idéia que…

ÉTICA De Aristóteles aos dias atuais INTRODUÇÃO Ética significa caráter, modo de ser. Isso vale tanto para indivíduos como para grupos da sociedade. A palavra grega de origem é “ethos” e foi introduzida na filosofia ocidental por Aristóteles. A ética diz respeito à organização da vida da pessoa, da família, das instituições, da sociedade como um todo. Isto quer dizer que, liberdade e diferença, noções de pluralismo, escolhas e responsabilidades são opções das pessoas. Ao falar de ética,

JACAREZINHO FILOSOFIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO FERNANDA CRISTINA RODRIGUES A ÉTICA DE RESPONSABILIDADE DE HANS JONAS JACAREZINHO – PR 2013 FERNANDA CRISTINA RODRIGUES A ÉTICA DE RESPONSABILIDADE DE HANS JONAS Monografia apresentada a Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP – Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCHE/CJ, Curso de Filosofia, como requisito parcial para obtenção do título de licenciado…

REF: FILOSOFIA DO DIREITO AUTOR: MIGUEL REALE CAPITULO I NOCÃO PRELIMINAR DE FILOSOFIA E SUA FINALIDADE AMOR DO SABER E EXIGÊNCIA DE UNIVERSALIDADE DEVEMOS PROCURAR ATINGIR O CONCEITO DE FILOSOFIA ATRAVÉS DE DEMORADO E PROGRESSIVO EXAME DAS EXIGÊNCIAS QUE SUSCITARAM OS PROBLEMAS HISTORICAMENTE RECONHECIDOS COMO SENDO DE ORDEM FILOSÓFICA. NOS INSPIRANDO NAS ORIGENS DO PENSAMENTO OCIDENTAL, VERIFICAREMOS QUE A PALAVRA FILOSOFIA SIGNIFICA AMIZADE OU AMOR PELA SABEDORIA. OS…

elevam seus princípios e as suas normas à categoria de princípios e normas universais, válidos para qualquer moral (VÁZQUEZ, 2002). Assim, qualquer discussão sobre ética e valores políticos precisa ser situada em algum lugar entre a condição coletiva de vida e a condição de cada indivíduo, entre o que é universal e o que é particular ao indivíduo, entre o passado e o futuro, entre o que deriva do intelecto e da compreensão e o que se origina no sentimento e na percepção (FREIRE, 2005).…

WEB AULA 1 Unidade 1 – As correntes filosóficas contemporâneas e a educação Só aprende aquele que se apropria do aprendido transformando-o em apreendido, com o que pode por isso mesmo, reinventá-lo; aquele que é capaz de aplicar o aprendido-apreendido a situações existentes concretas. Ao escolhemos uma licenciatura estamos nos preparando para um segmento profissional na área da educação. Isto quer dizer que seremos educadores! Iremos ensinar o que aprendemos durante os anos de…

Ficha de Leitura Identificação da Fonte: Sacadura, Carlos (2010) A dimensão ética da cultura pedagógica; In Carvalho, Adalberto Dias (coord.) Limiares Críticos da Educação Contemporânea (pp. 49-54). Porto. Afrontamento. Crítica da Fonte: Breve Resumo: O autor estabelece a relação entre as problemáticas educacionais e social no horizonte da contemporaneidade. Parte da constatação de uma crise geral de sentido, de valores estruturantes da vida colectiva, das finalidades dos sistemas…