psicologia instituinte

O MOVIMENTO INSTITUINTE, A AUTO-ANÁLISE E A AUTOGESTÃO. O MOVIMENTO INSTITUINTE, A AUTO-ANÁLISE E A AUTOGESTÃO. Perguntas Referentes ao Capítulo 1: 1) Por que o Institucionalismo é um movimento e não uma ciência, uma disciplina ou uma Tecnologia? O Institucionalismo é um movimento de caráter instituinte, visto que a ciência, a disciplina e a tecnologia não abarcam tal caráter, já que estes englobam saberes produzidos por experts que estão a serviço de entidades dominantes. O Institucionalismo não possui uma escola ou tendência que contemple seu ideário, pois seu modelo de autoanálise e autogestão não são atingidos de forma definitiva pelo fato de os coletivos não serem donos do saber, das riquezas e dos recursos que são propriedade e servem ao poder dos organismos e entidades de classe alta e dominante. 2) O que aconteceu com o saber e o saber-fazer que as comunidades primitivas ou os povos e grupos leigos em geral produziram e acumularam durante sua experiência de vida? A partir do momento em que nossa civilização passou a produzir um saber acerca de seu próprio funcionamento, houve uma geração de profissionais, intelectuais e experts que são conhecedores desse processo da sociedade, com isso, esses profissionais passam a atuar em entidades dominantes da sociedade como, por exemplo, o Estado. Sendo assim, a sociedade em geral têm-se visto despossuída de um saber que haviam acumulado através de muitos anos sobre sua própria vida e seu próprio

Curso pedagogia Educação, Sociedade e Autogestão Pedagógica Ari Bueno Ferraz Cleber Olegário Nascimento Melo Paula.................. Reinaldo Garcia dos Santos São Paulo 2014 Faculdade Paulista são josé Curso pedagogia Educação, Sociedade e Autogestão Pedagógica Ari bueno ferraz CLEBER OLEGÁRIO NASCIMENTO MELO PAULA .............. REINALDO GARCIA DOS SANTOS Monografia apresentada ao programa de…

ESTUDO DIRIGIDO- O MOVIMENTO INSTITUCIONALISTA, A AUTO-ANÁLISE E A AUTOGESTÃO 1. Por que o Institucionalismo é um movimento e não uma ciência, uma disciplina ou um a tecnologia? É um movimento porque representa a união de um conjunto de escolas por meio de tendências comuns, propósitos ou objetivos. 2. O que aconteceu com o saber e o saber-fazer que as comunidades primitivas ou os povos e grupos leigos em geral produziram e acumularam durante sua experiência de vida? O saber…

PERGUNTAS REFERENTES AO CAPÍTULO I 1) Por que o Institucionalismo é um movimento e não uma ciência, uma disciplina ou uma tecnologia? 2) O que aconteceu com o saber e o saber-fazer que as comunidades primitivas ou os povos e grupos leigos em geral produziram e acumularam durante sua experiência de vida? 3) O que significa" divisão social e técnica do trabalho e do saber", e por que se diz que as ciências, as disciplinas e seus experts estão em geral a serviço das classes e grupos…

Autogestão é a administração de um organismo pelos seus participantes, em regime de democracia direta. Em autogestão, não há a figura do patrão, mas todos os empregados participam das decisões administrativas em igualdade de condições. Em geral, os trabalhadores são os proprietários da empresa autogestionada. A autogestão não pode ser confundida com controle operário, que mantém a hierarquia e o controle externo do organismo (ou da fábrica) por algum organismo ou instância superior (como…

1. Por que o Institucionalismo é um movimento e não uma ciência, uma disciplina ou um a tecnologia? O Institucionalismo é conceituado um movimento, pois, reflete a junção de várias escolas com pontos comuns em prol de seus objetivos e finalidades. Sendo assim, as diferentes escolas do Movimento Instituinte têm como propósito a propiciar, apoiar e formentar nas comunidades, nos coletivos e conjuntos de pessoas processos de auto­análise e de autogestão. 2. O que aconteceu com o saber e o…

Baremblitt, Gregório, compêndio de análise institucional e outras correntes: teoria e prática. 5° ed.- Belo horizonte,MG: instituto Felix Guattari, 2002. As diferentes escolas do Movimento Instituinte se propõe a propiciar, apoiar e deflagrar nas comunidades, nos coletivos e conjunto de pessoas processos de auto-análise e auto sugestões. Na civilização industrial, capitalista ou tecnológica atingiu seu máximo expoente em toda a história da humanidade. Comparando-se como por exemplo…

gestão da produção. Para obtenção de informações foram aplicados questionários de respostas fechadas e observação sistêmica das atividades fabris. Após analise dos dados coletados no estágio e no questionário aplicado conclui-se que: Não houve ganho de produtividade com a utilização das ferramentas de autogerenciamento que hoje são aplicadas, pois o estilo de liderança da organização não oferece independência e informações suficiente, ao chão de fábrica, para que os operadores tornem-se…

ÍNDICE INTRODUÇÃO 1. CONCETUALIZAÇÃO DO TEMA 2. GESTÃO DA DOENÇA 3. MODELOS, PROGRAMAS E INTERVENÇÕES 3.1. Chronic Care Model 3.2. Modelo da Resolução de Problemas de D’Zurilla 3.3. Programa de autogestão de doenças crónicas 3.4. Programa de Stanford 3.5. Programa de educação para doentes com DPOC 3.6. Programa 5-step approach 3.7. Curso de autogestão da doença específica Artrite 3.8. Outras Intervenções 4. REFLEXÃO CRÍTICA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS…

FERNANDO COSTA DOS SANTOS ANÁLISE INSTITUCIONAL Relatório Final de Estágio Básico IV do Curso de Psicologia, sob supervisão da Profª Nadia Vitorino Vieira UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO - UNINOVE SÃO PAULO 2012 RESUMO O estágio básico IV teve como objetivo a introdução aos estudos em análise institucional, por meio de leitura e discussão dos livros Compêndio de analise institucional e outras corretes: teorias e praticas e Analise Institucional Praticas e Pesquisa.…