4 Por Que A Noção De Sentido é Fundamental Na Reflexão F

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE FUNÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL CRISTIANO RODRIGO GOBBI VIRADOURO/SP 2012 CRISTIANO RODRIGO GOBBI UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE FUNÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em…

fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta dissertação por processos de fotocopiadoras ou eletrônicos. Assinatura:_________________________________________________ Data:______________________________________________________ 4 Agradecimentos À Profa. Dra. Lúcia Arantes pelo rigor da leitura deste trabalho e pelos questionamentos levantados com competência durante a orientação desta dissertação. Pelo acolhimento das minhas inquietações e pela confiança…

ATIVIDADES NO AMBIENTE VIRTUAL T2 - Teste no Ambiente Virtual - 2G VOLT AR MEU CALENDÁRIO MINHAS MENSAGENS ANTROPOLOGIA CULTURAL Iniciado em Estado NAVEGAÇÃO DO Concluída em QUESTIONÁRIO Tempo empregado Avaliar JULIANA BORDIM PEREIRA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Terminar revisão sexta, 14 novembro 2014, 21:29 Finalizadas sexta, 14 novembro 2014, 21:33 3 minutos 58 segundos 9,0 de um máximo de 10,0(90%) Questão 1 Para ilustrar a diversidade, consideraremos, como ponto de…

sociolingüística, é tarefas para aqueles que conseguem perceber a dinamicidade a que ela está exposta e derrubar o mito de que somente a língua padrão é a única forma correta de pensar esse ensino/aprendizagem. Diante disso, possibilitar momentos de reflexão sobre o tema exposto é uma necessidade para que as variantes lingüísticas deixem de ser, preconceituosamente, observadas e passe a ser consideradas objeto de estudo, inclusive, facilitador da aprendizagem lingüística. Nessa vertente,…

............................................................................................. 2 Nem sempre é como se imagina ..................................................................................................................... 4 Uma reflexão sob as premissas introdutórias .......................................................................................... 5 Conclusão ............................................................................................................

APROXIMAÇÕES ENTRE DIREITO E ANTROPOLOGIA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO PROJETO DE LEI N° 1.057/20 071 Débora Fanton RESUMO Atualmente, encontra-se tramitando no Congresso Nacional, sujeito à aprovação, o Projeto de Lei n° 1.057/2007. Conhecid o como “Lei Muwaji”, o referido Projeto de Lei dispõe sobre o combate a práticas tradicionais nocivas e à proteção dos direitos fundamentais de crianças indígenas, bem como pertencentes a outras sociedades ditas não tradicionais. Não…

somente a forma concreta com que um sistema social dominante se legitima como sendo “sem alternativa”. Atualmente, a apresentação do capitalismo, de corte neoliberal, como um modelo sem alternativa se dá em torno da articulação de dois conceitos fundamentais: a auto-organização e evolução. A legitimação e a explicação do sistema de mercado em torno desses dois conceitos não é, na verdade, uma idéia recente. Paul A. Samuelson, por exemplo, no seu livro Introdução à economia – um dos…

ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA LINGÜÍSTICA Leni Castilho Ferreira de Arruda* Gilce Maria Neves Biancão Ana Cláudia Gonçalves de Araújo Pereira Leila Mateus Potric Olga Maria dos Reis Ferro** 1. INTRODUÇÃO O objeto discutido nesse texto é: “O processo de construção da escrita no 1º ano do ensino fundamental na perspectiva da lingüística”. Objetivou nessa pesquisa analisar como a lingüística pode contribuir no processo de alfabetização das crianças do 1º Ano do ensino…

Metodologia e Prática do Ensino da História e Geografia ergunta 1 0 em 0,5 pontos Indagando-se sobre o papel e o objetivo do conhecimento histórico, alguns autores afirmam que: “é para fazer com que o aluno produza uma reflexão de natureza histórica; para que pratique um exercício de reflexão que o encaminhe para outras reflexões, de natureza semelhante, em sua vida e não necessariamente só na escola (...)” Segundo o texto acima, pode-se inferir: I) O conhecimento histórico,…

fatores limitadores e potencializadores, mas são escassos ou inexistentes estudos que adentrem às especificidades do processo de assimilação do conteúdo essencial que suporta essa tecnologia – os conceitos e pressupostos. Esse é o objeto central de reflexão do presente ensaio. Propõe-se que o referencial da redução sociológica oferece às ciências sociais aplicadas, em especial à administração pública, importante contribuição como perspectiva analítica transversal a diferentes…