TFC Cristiano Rodrigo Gobbi

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
INSTITUTO DE MATEMÁTICA
LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino

UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE FUNÇÕES NO ENSINO
FUNDAMENTAL

CRISTIANO RODRIGO GOBBI

VIRADOURO/SP

2012

CRISTIANO RODRIGO GOBBI

UMA INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE FUNÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da
Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de
Especialista Lato Sensu em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática.
Aprovada em agosto de 2012.

BANCA EXAMINADORA

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Eduardo Dessupoio Moreira Dias - Orientador
UFF

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Prof. Nome
Sigla da Instituição

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Prof. Nome
Sigla da Instituição

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DEDICATÓRIA
À minha família e a você Vanessa, que está em todos momentos importantes de minha vida.

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AGRADECIMENTOS

A todos os tutores que me acompanharam durante o decorrer desses dois anos.
A toda a equipe escolar pela disponibilidade dos recursos necessários para a efetivação do trabalho.
Aos alunos pela dedicação e empenho na aplicação das atividades.

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RESUMO

Este trabalho tem como objetivo tratar o estudo da variabilidade das funções afim e quadráticas, na educação básica. Descreve o surgimento do conceito de função, que nasceu da necessidade dos cientistas compreender que tudo varia. No estudo das funções, observa-se que compreender, investigar e interpretar gráficos é de suma importância para desenvolver o conhecimento relacionado às funções. Usamos o software Graphmatica para o desenvolvimento desse conceito e para promover a aprendizagem de forma mais interativa e dinâmica. Através do desenvolvimento do presente estudo, foi possível observar que a utilização do software e dos recursos tecnológicos como ferramenta de ensino transforma o processo