4 Barreiras Para A Criação Do Conhecimento

fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: I. Autoimagem do funcionário, dificuldade de acomodação de novas ideias e medo de errar, são exemplos de barreiras do indivíduo à criação do conhecimento. ( ) Barreira pessoal II.…

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTIONÁRIO |Curso: Administração | |Disciplina: Gestão do Conhecimento |Semestre: 1º |Ano: 2011/1 | |ORIENTAÇÕES: | |

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Programa de Graduação em Administração TRABALHO INTEGRADO: Gestão do Conhecimento: Cap. 5 - Da administração à promoção do conhecimento Betim 2013 TRABALHO INTEGRADO: Gestão do Conhecimento: Cap. 5 - Da administração à promoção do conhecimento Trabalho apresentado ao Programa de Graduação em Administração da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito

QUESTIONÁRIO Curso ADMINISTRAÇAO Período Letivo 2011/1 Semestre 1º. Sem Disciplina Gestão do Conhecimento Nome Tutor Presencial Nome Professor EAD Nome Aluno(a) Atividade Avaliativa Questionário Questões Dissertativas 1 - Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Resposta: As empresas japonesas…

“redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? R - Significa a criação de conhecimento em uma organização como sendo a habilidade para gerar conhecimento novo e incorporar esse conhecimento em outras inovações, que pode ser uma ferramenta usada para gerar conhecimento que, em troca, dirige a inovação e a vantagem competitiva. Há três modos de uma organização poder…

Questões de gestão de conhecimento 1 (0,30) Para os administradores ocidentais, o termo redundância tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Resposta: A redundância é a quarta condição que permite que a espiral de conhecimento ocorra organizacionalmente. Para os administradores ocidentais, que estão preocupados com idéia de processamento eficiente da informação ou com a redução

CONHECIMENTO Questões Avaliativas 1 – (0,30) Para os administradores ocidentais, o termo redundância tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Nas empresas japonesas existem diferentes maneiras de criar redundância, sendo assim informação aumenta e a capacidade da organização de criar e implementar conceitos é acelerado, uma das diversas maneiras de criar a…

| |1 - Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa| |a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? | |

Semestre: 1º Disciplina Gestão do conhecimento Nome Tutor Presencial: Eliene Nome Professor: EAD: Walter Soares do Nascimento Nome Aluno (a): Cristiane Almeida Alencar RA 286413 Questão 1- (0,30) Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa redundância na criação do conhecimento na visão de empresas japonesas? A redundância é…

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTIONÁRIO Curso: Administração | Disciplina: Gestão do Conhecimento | Semestre: 1º | Ano: 2011/1 | ORIENTAÇÕES:Responda as questões individualmente.Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina/módulo 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das questões. 6) Trabalho concluído, postar arquivo individualmente no Moodle. 7) Não serão avaliados…