2ª Série Fundamentos Históricos E Teórico Metodológicos D

Formação Permanente do Professor? a) 1-Conhecimento técnico de sua área de conhecimento; 2-Prática de sala de aula; 3-Bom relacionamento pessoal com os colegas docentes; 4-Saiba fazer a Pesquisa-Ação; 5-Lute pela sua cidadania. b) 1-Reflexão: prático-teórico sobre a realidade; 2-Troca de experiência entre iguais – comunicação; 3-União da formação a um projeto de trabalho; 4-Formação como estímulo crítico ante práticas profissionais e sociais; 5-Desenvolvimento profissional da…

experiência e o meu objeto de pesquisa passou a ser a reflexão sobre um trabalho desenvolvido em 1995, no Curso de Pedagogia - Habilitação Pré - Escola e Séries Iniciais do 1º Grau, e Magistério 2º Grau - do Centro Universitário de Três Lagoas (CEUL), na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), na disciplina Prática de Ensino nas Séries Iniciais do 1o. Grau, sob a forma de estágio supervisionado, trabalho realizado em parceria com a professora supervisora de Prática de Ensino…

pudemos observar as preocupações, contradições e até mesmo preconceitos no tocante ao exercício da profissão. O artigo traz uma abordagem que busca investigar a formação docente da educação infantil. Inicialmente analisamos o contexto histórico do professor de educação infantil, qual o seu papel, em que momento é necessária essa nova formação tendo em vista as diretrizes curriculares que orientam sua atuação pedagógica na educação. Justificamos este trabalho ao…

Cardoso Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS INTRODUÇÃO O presente trabalho é fruto da dissertação de Mestrado em Educação defendida em abril de 2006 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, intitulada O Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino de Primeiro Grau na Escola Estadual Maria Constança Barros Machado – 1977-2002. A escolha do lócus deveu-se ao fato de a Escola Estadual Maria Constança Barros Machado ser considerada exemplar, ou escola-modelo.…

Apresentação Este livro vem responder a uma necessidade sempre apontada pelos estudiosos do marxismo, principalmente daqueles que exercem a docência, de uma sistematização do método de Marx. Durante toda sua construção, Ivo Tonet buscou aliar rigor teórico a uma linguagem precisa e que permitisse um entendimento da metodologia de Marx ao maior número possível de interessados nessa área. Outros bons textos já foram produzidos sobre essa mesma temática, no entanto, a especificidade deste…

Apresentação do PPC: ( ) 1ª avaliação (para cursos novos – anexar documentos comprobatórios de que o Departamento ou Instituto da área de oferta do curso tem conhecimento desta oferta e que se compromete com ela) ( x ) 1ª revisão – Parecer 223/2012 ( ) 2ª revisão(indicar número do parecer) ( ) Outros casos – indicar situação Proponente: Universidade Estadual do Centro-Oeste – UNICENTRO CNPJ/MF: CGC: 77.902.914/0001-72 Rua Padre Salvatore Renna – Padre Salvador -, 875 – Santa…

período matutino das 7h15min às 11h30min horas e no período vespertino das 13h15min às 17h30min. A Escola tem por finalidade, atendendo ao disposto nas Constituições Federal, Estadual e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ministrar as séries iniciais do Ensino Fundamental, observando em cada caso, a legislação e as normas especificamente aplicáveis. Este Estabelecimento oferecerá aos seus alunos, serviço educacional com base nos seguintes princípios emanados das…

e reconhecida pela portaria 3277/92. A Escola oferece no ano de 2010, a 8ª série do ensino fundamental, Ensino Médio regular, reconhecidos pela Portaria 014/04 D O de 10/03/04 na página 33. Funcionando nos três turnos: matutino, vespertino e noturno, sendo que no período matutino oferece Ensino Médio Regular e o Ensino Médio Integrado a Educação Profissional Técnico em Informática, no período vespertino oferece a 8ª Série do Ensino Fundamental, Médio Regular e os cursos…

encontra dificuldade de aceitação por parte dos professores, profissionais da educação, comunidade escolar e sociedade em geral, dado o preconceito e a falta de estrutura para tal modalidade. Com essa pesquisa pretende-se trabalhar os procedimentos metodológicos propiciando a apropriação de ideias e relatos que expressem articulações entre o assunto pesquisado. Palavras chave: Aprendizagem. Educação. Escola. Inclusão. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 CAPÍTULO I:…

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICO-METODOLÓGICO DO SERVIÇO SOCIAL I Polo de Juazeiro - BA Apresentação do grupo: Desafio de aprendizagem como exigência para avaliação da disciplina de Formação Social, Econômica a Política do Brasil, sob orientações das professoras à distância Mª. Elaine Cristina Vaz e Mª. Laura Márcia. JUAZEIRO 2011