Historia das Disciplinas Escolares

HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES E CULTURA ESCOLAR:
APONTAMENTOS PARA UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Maria Angélica Cardoso
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS
INTRODUÇÃO
O presente trabalho é fruto da dissertação de Mestrado em Educação defendida em abril de 2006 na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, intitulada O Ensino de
História nas Séries Iniciais do Ensino de Primeiro Grau na Escola Estadual Maria
Constança Barros Machado – 1977-2002.
A escolha do lócus deveu-se ao fato de a Escola Estadual Maria Constança Barros
Machado ser considerada exemplar, ou escola-modelo. Antes mesmo de se impor por sua arquitetura moderna, o Colégio Campo-grandense, este era o nome em 1939, ano de sua criação, já era considerado exemplar. O Ofício 117/59 de três de outubro de 1959, Livro de
Ofícios Expedidos – 1959/1960 (Acervo da Escola Maria Constança), confirma essa consideração no registro da visita da inspetora federal Sédicla Campos Cruz:
6/8/59 – Designada pela portaria nº. 814 de 17/6/59, visitei, nesta data, o
Colégio Campo-grandense É este estabelecimento-modelo de ensino secundário, conforme me foi dado verificar e tanto em sua parte administrativa como na didática também.
14/8/59 – [...] Assisti a algumas aulas, que me deram a certeza de que o ensino ministrado está à altura de sua grandiosidade.

A delimitação temporal dessa pesquisa – 1977 a 2002 – corresponde ao período em que a Escola atuou no ensino das séries iniciais do Primeiro Grau. A partir de agosto de 1971, a Escola Maria Constança, como ficou mais conhecida, atendendo às imposições da Lei nº
5.692/71, começou a organizar-se para atender às séries iniciais do Ensino de Primeiro Grau, fato que se efetivou em 1977. Em 2002, sob nova legislação educacional, a Lei de Diretrizes e
Bases – LDB nº 9.394/96 a Escola encerrou o atendimento às séries inicias.
O encaminhamento metodológico seguiu os passos das pesquisas que fundamentam a linha de investigação seguida. Os