1 Que Tipo De Fundamentação Filosófica Busca Estabelecer

Cuiabá - MT 2015/1 LIDYANE ALBURQUEQUE DA SILVA TEORIAS DA APRENDISAGEM E PRÁTICAS PEDAGOGICAS Trabalho apresentado ao curso de pedagogia do Instituto de Educação Invest, como requisito para obtenção de nota bimestral. Orientadora: Prof° Laide Batista Cuiabá - MT 2015/1 Sumário Introdução..................................................................................................03 1.…

análises concretas para que a própria reconceituação seja questionada, pois ela tem como pressuposto, ser um movimento na tradição critica (FALEIROS; 2004). O movimento de reconceituação envolveu reelaborações por um grande numero de profissionais na busca de fundamentos, de novos, conhecimentos e teorias baseado em uma concepção de homem e de mundo e na formulação de novas metodologias que pudesse instrumentalizar uma ação coerente com um novo posicionamento. O serviço social…

O PROBLEMA DO CONHECIMENTO SUMÁRIO INTRODUÇÃO 03 1 – O PROBLEMA DO CONHECIMENTO 04 1.1 – Atitude Filosófica 05 1.2 – Conhecimento do Senso Comum 05 1.3 – Conhecimento Científico 06 1.4 – Conhecimento Filosófico 06 1.5 – Diferentes Formas do Conhecimento 07 1.5.1 – Empirismo 07 1.5.2 – Racionalismo 07 1.5.3 – Dialética 08 1.6 – Método Lógico 09 1.7 - Método do Pensamento 10 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13

características fundamentais da ética aristotélica das virtudes e ressaltar de que maneira este modelo de pensamento pode nos servir de referência atualmente. A análise ressaltará o significado contemporâneo da ética das virtudes, seu modelo de fundamentação particularista-universalista e seus conceitos de cidadania e educação cívica. Conclui-se com algumas considerações a respeito da validade do pensamento aristotélico para a educação, a partir da identificação de uma relação de…

ajuda este homem a estabelecer relações com o grupo a que pertence". (OLIVEIRA, 1986, p.105) E ao considerarmos os benefícios que a prática de exercícios físicos podem trazer à saúde foram considerados argumentos suficientes e decisivos para a inclusão da Educação Física, assim as ideologias as quais a Educação Física tem servido, pensamos nos benefícios que a Filosofia da Educação Física nos aponta, entre eles: "... a sabedoria filosófica não está apenas em

desenvolve-se linhas de pensamentos, tendo em vista o problema da fundamentação do conhecimento, a sua origem – empirismo ou racionalismo, o resgate de sua importância existencial, apresentando assim uma visão comparativa crítica do título em referência, culminando numa abordagem subseqüente que converge as duas linhas de pensamento originárias. Não há pretensões com esse texto fazer-se relatos históricos, mas sobretudo, buscar fundamentação científica para a análise do tema…

pelos sentimentos, racionalizando as ações em beneficio da coletividade. O individuo virtuoso, bom, é aquele que se preocupa em aperfeiçoar a convivência comunitária, em tornar-se o cidadão perfeito. Neste sentido, devemos notar que a ética é uma busca pela felicidade coletiva, mas envolve apenas a eudaimonia entre iguais. A preocupação ética abarca a comunidade, a Pólis, onde estrangeiros e escravos estão excluídos em meio à hierarquização da sociedade. Os sofistas, tendo um…

UNIDADE 1 FILOSOFIA LÓGICA E ÉTICA 0 Caro estudante, Queremos lhe dar as boas-vindas e cumprimentá-lo pela oportunidade de participar dessa modalidade de ensino-aprendizagem presente no currículo do curso que escolhestes estudar. Você está participando de um momento importante na instituição e no nosso país, pois a Educação a Distância – EAD está se expandindo cada vez mais, por ser uma modalidade que busca atender as novas demandas educacionais decorrentes das…

1. INTRODUÇÃO 2 Hermenêutica As concepções e acepções quanto a hermenêutica, bem como o seu contexto histórico e as escolas hermenêuticas serão os objetos de estudo dos tópicos a seguir. Reforça-se que os conhecimentos sobre a matéria que serão apresentados neste trabalho são se suma importância para o entendimento acerca da epistemologia do direito. 2.1 Conceito A tarefa de estudar o tema a fundo é, no mínimo, desafiadora tendo em vista as várias concepções e acepções existentes sobre a

como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da própria aula. Esta discussão preliminar oferece subsídios para o objetivo principal do presente trabalho: fundamentar uma sugestão de metodologia de ensino que busca conciliar o rigor da reflexão filosófica com o incentivo ao estudo da Filosofia – apontando para o diálogo possível entre Filosofia e sala de aula. A fim de ilustrar a referida metodologia, são propostas duas aulas de Filosofia para o Ensino Médio.…