Contação de história

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ESTER MARINHO DOS SANTOS “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: MÚSICA NAS ATIVIDADES ESCOLARES São Mateus - ES 2011 ester marinho dos santos “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” TEMA: MÚSICA NAS ATIVIDADES ESCOLARES Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre. Orientador: Profa. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Josiane Barusso Tutor de Sala: Ana Paula Rocha Silvares São Mateus - ES 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................. | | | | | | REVISÃO BIBLIOGRAFICA.............................................................................. | | REFERENCIAL TEÓRICO.......................................................................................CAPITULO 1................................................................................................................................................................. | | 1.1 Música na Escola........................................................................................................... | | RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES..................................................................................... | | 2.1.1 E I – nível 01 a 02 ANOS…

todo em interpretar. Um amigo diz uma coisa que a gente não entende. A gente diz logo: "O que é que você quer dizer com isso?". Aí ele diz de uma outra forma, e a gente entende. E a interpretação, todo mundo sabe disso, é aquilo que se deve fazer com os textos que se lê. Para que sejam compreendidos. Razão por que os materiais escolares estão cheios de testes de compreensão. Interpretar é compreender. (ALVES, 2004) Quando o professor lê um texto com os alunos e faz a seguinte pergunta:…

desenvolvimento de nossa civilização e ao acervo de conhecimentos por ela gerados. As citações apresentadas a seguir, extraídas de um relato que descreve a China no século XI1, mostram que o sistema educacional chinês tinha, já nessa época, as principais características da educação formal, como a conhecemos hoje. As semelhanças começam pela estrutura física das escolas: Situadas em pequenas propriedades cuja terra fornecia rendimentos para mantê-las, todas as escolas possuíam…

Revista Eventos Pedagógicos v.3, n.2, p. 131 - 140, Maio - Jul. 2012 JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ANÁLISE NO PRÉ II DO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL VINÍCIUS DE MORAES Joanil Maria da Silva Adil Antônio Alves de Oliveira RESUMO O presente artigo traz uma análise sobre jogos e brincadeiras na Educação Infantil. A pesquisa foi realizada no Centro Municipal de Educação Infantil Vinícius de Moraes, na cidade de Sinop-Mt. O objetivo da pesquisa foi…

também permitem uma convivência mais sólida e um aprendizado sadio do espírito de união e responsabilidade que seguramente influenciam na personalidade de crianças e adolescentes. Desta forma, acreditamos que o papel do professor é um papel de extrema importância para o desenvolvimento de inteligência social na criança e no adolescente através de jogos e brincadeiras. Aula 1 – Parte 1: Chegando Perto Nó Humano Descrição da atividade: Forme um círculo com todos os jogadores de mãos…

CAPÍTULO VI PRÁTICAS SOCIAIS E CULTURAIS INFANTIS A Música na Educação Infantil  Apesar de todos os benefícios que a música proporciona para o desenvolvimento infantil ela ainda não é trabalhada em todas as unidades de educação infantil, como deveria.  Em sua opinião como deve ser o trabalho com a música na educação infantil?  Que tipo de música deve-se ensinar às crianças?  Em quais momentos deve-se cantar com as crianças?…

Pensamento e linguagem. No início do desenvolvimento, pensamento e linguagem caminham separadamente: Fase pré-verbal do pensamento - utilização de instrumentos, inteligência prática (criança pré-verbal faz e não sabe explicar). Fase pré-intelectual da linguagem - utilização da linguagem como alívio emocional e como função social (criança pré-intelectual). Aos dois anos, com o aparecimento da linguagem, o pensamento e a linguagem passam a funcionar de maneira integrada, o pensamento se…

EVARISTO DA SILVA TATIANE DE CÁSSIA ESTEVAM VARIIAÇÃO LINGÜÍÍSTICA NA SALA DE AULA:: A N S C NA S L D A LA UMA PROPOSTA DE ANÁLIISE POR MEIO DE M PR O S T A N L S P R ME D TEXTOS DISSERTATIIVOS TE TO D S ERTAT OS BEBEDOURO – SÃO PAULO. 2009 FRANCIELE EVARISTO DA SILVA TATIANE DE CÁSSIA ESTEVAM VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE POR MEIO DE TEXTOS DISSERTATIVOS Trabalho de Conclusão de Curso (monografia) apresentado às Faculdades Integradas…

novas formas de entender e lidar com a linguagem , os estudos e consequentemente o ensino. Assim a redação toma um novo rumo sendo que agora é vista como produção de texto, considerando-se a produção de textos ( orais e escritos ) como ponto de partida ( e ponto de chegada ) de todo o processo de ensino/ aprendizagem da língua . Dessa maneira é de fundamental importância conhecer e aprender formas para redigir bem , pois para escrever bem, é necessário antes de tudo ler…

sua educação musical. Quanto as cantigas de roda, são músicas consagradas pelo povo brasileiro que fazem parte do nosso folclore e a maioria são de autores desconhecidos. O canto é o recurso mais eficiente da motivação, especialmente nas classes da pré-escola, quando a criança é toda alegria. Nessa primeira fase da vida escolar, ela ainda está desambientada com a escola, com os colegas e professores, enfim é sua primeira experiência longe de seus pais e de sua casa. Sabemos que uma…