O uso do filme no aprendizado da História

O uso de filme (película) na aula de história é uma importante ferramenta metodológica que pode ser utilizada pelo professor. A proposta é usar filmes sobre a Segunda Guerra Mundial (1939 – 1945) produzidos a partir da década de 2000, com o foco na visão dos vencedores, ou seja, os Aliados. Tendo como temática completar o ensino da História nas aulas sobre a Segunda Guerra Mundial.
O filme é uma maneira de transformar uma aula excessivamente palestrante em uma aula voltada para a interação e socialização do conteúdo em sala de aula. Assim, ao propor a exibição de um filme como discussão do conteúdo perante os alunos, o professor abrirá possibilidades para que eles se insiram na construção do conhecimento, contribuindo assim para o enriquecimento do cotidiano escolar. Lembrando que não dispenso o uso do livro didático das aulas de História, apenas proponho usar o filme como um complemento para as aulas, ou seja, para que as aulas de História se tornem mais atraentes aos alunos.
O professor, ao propor o uso do filme, deverá desenvolver uma minuciosa preparação de sua aula, para que os alunos não vejam essa atividade somente como um momento de diversão. Dessa forma, o primeiro passo é escolher um filme que se encaixa dentro do que está sendo discutido em sala de aula; depois, analisar a narrativa do filme para ver se a linguagem e o roteiro são adequados para a faixa etária da turma. Além do mais, é necessário fazer uma breve introdução do que será retratado no filme, tornando evidente, por exemplo, o ano que a produção foi elaborada, o nome dos diretores que o produziram e se o referido filme originou se de uma obra literária.
Para mostrar que o filme tem importância na análise do conteúdo é importante elaborar uma atividade avaliativa sobre o tema em questão. Um círculo de debate para compreender o que foi retratado de mais pertinente no filme servirá de baliza para avaliação. O professor tem que fazer com que o aluno veja o que realmente o filme quer mostrar,