Como criar um documentario

UMA PERSPECTIVA TEÓRICA PARA O DOCUMENTÁRIO COMO CINEMA DE
APRENDIZADO
Fábio Nauras Akhras

Resumo: Este artigo apresenta uma fundamentação teórica para o uso do cinema no aprendizado. Explorando conceitos de teorias de aprendizado em relação a elementos de linguagens e estéticas cinematográficas foram gerados alguns princípios que foram utilizados para a análise do documentário Corações e Mentes (1974) segundo uma perspectiva de cinema de aprendizado, demonstrando o enfoque desenvolvido.
Palavras-chave: documentário, aprendizado, narrativa, montagem, educação.
Resumen: Este artículo presenta una fundamentación teórica para el uso del cine en el aprendizaje. Explorando conceptos de teorías del aprendizaje en relación a elementos de los lenguajes y las estéticas cinematográficas, generamos algunos principios que utilizamos en el análisis del documental Corazones y mentes (1974) según una perspectiva de cine de aprendizaje, demostrando el enfoque desarrollado.
Palabras clave: documental, aprendizaje, narración, montaje, educación.
Abstract: This paper presents a theoretical foundation for the use of cinema in learning.
Exploring concepts of learning theories in relation to elements of cinematographic languages and aesthetics we have generated a set of principles that were used in the analysis of the documentary film Hearts and Minds (1974) according to a perspective of learning cinema, in order to demonstrate our approach.
Keywords: documentary, learning, narrative, montage, education.
Résumé: Cet article présente un fondement théorique à l‘utilisation du cinéma dans l‘apprentissage. En explorant les concepts des théories de l´apprentissage en relation avec les éléments du langage et de l‘esthétique cinématographiques, nous dégageons un ensemble de principes que nous utilisons pour analyser le documentaire Coeurs et Esprits (1974), selon une perspective de cinéma de l‘apprentissage, afin de démontrer l‘approche que nous développons.
Mots-cles: documentaire,