O profissional docente na educação infantil: ensino e aprendizagem com qualidade.

[pic]
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS
CURSO: Pedagogia
DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso – TCC

O PROFISSIONAL Docente Na Educação Infantil: Ensino e aprendizagem com qualidade.

Grupo: Ação & Ação
Integrantes
ANA MARIA SOUZA GASPAR MICHELON
ERENI ROSA DE JESUS
GILDA BARBOSA DOS SANTOS
RAIMUNDA LOPES SIQUEIRA
Professores Avaliadores:

Cidade: Ariquemes

O PROFISSIONAL DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSINO E APRENDIZAGEM COM QUALIDADE1

Raimunda Lopes Siqueira2

RESUMO:
Entende-se na contextualização da Educação Infantil e das Políticas Públicas voltas para a I Etapa da Educação Básica, que a formação profissional especializada à docência na Educação Infantil e a formação continuada, são fatores importantes para se obter um ensino de qualidade. Os dados e resultados alcançados neste trabalho foram por meio de: pesquisa campo, observação, entrevistas, leituras e reflexões a luz dos teóricos comprometidos com a causa a cerca do profissional da Educação Infantil e a qualidade do ensino-aprendizagem, o qual se proporciona motivação para se acreditar na melhoria do ensino.

PALAVRAS CHAVES: Profissional Docente, Educação Infantil, Ensino e Aprendizagem.

INTRODUÇÃO:
Os avanços na Educação se acentuam com a Lei 9394/96 e com ela, se estabelece a Educação Infantil como I Etapa da Educação Básica, ainda, incumbindo aos municípios à responsabilidade de sua organização e implantação deste nível de ensino. No decorrer das pesquisas se percebe que a qualidade de ensino, estruturação e adequação da Educação Infantil neste município estão necessitando de avanços e planejamentos para se concretizar o que as políticas públicas vêm determinando, o qual é muito importante, pois a Educação Básica é por Lei e de direito a todos, inclusive as crianças pequenas em sua educação. Um ensino-aprendizagem com qualidade neste nível de ensino, só será possível com profissionais formados em