ATPS

Universidade Anhanguera – UNIDERP
Centro de Educação a Distância

PEDAGOGIA- 5º PERÍODO
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Danielly Tuany Bernardes da Silva– RA 406212
Franciele Moreno da Silva – RA 407627
Gleice Peres Costa – RA 405205

Tutor – Prof.º Ma. Maria Clotilde Bastos

CERES- GO
2015

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental I”, sob a orientação da tutora Presencial Raquel Reis.

SUMÁRIO
Introdução -----------------------------------------------------------------------------------------04
Considerações Finais ----------------------------------------------------------------------------
Referências Bibliográficas ----------------------------------------------------------------------

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade reconhecer e respeitar as necessidades físicas, cognitivas, emocionais e afetivas dos docentes nas relações individual e coletiva. Nos mostra um meio de comunicação adequada aos domínios das tecnologias de informação, essas comunicações são aplicadas na educação para nos adequar ao desenvolvimento da aprendizagem. Nos mostra que devemos trabalhar em espaços escolares e não escolares, na intuição de promover a aprendizagem em pessoas com diferentes fases do desenvolvimento humano, em vários tipos de processo educativo. Vai fazer com que aprendemos há estudar e também aplicar com muita determinação as diretrizes curriculares e outras competências a um resultado de sua avaliação em instâncias competentes.

O Ministério da Educação (MEC) vem atribuindo juntamente com outras secretarias para uma educação mais capacitada, com posso mostrar, a implantação do programa de ampliação fundamental obrigatório para nove anos de duração, sendo assim as crianças começara na educação pública aos seis anos de idade. O Ministério