violencia, gênero e escola

"Violência, gênero e escola." O espaço escolar como reflexo da sociedade e das suas condições econômicas, sociais, políticas e culturais reproduz suas práticas, inclusive a violência. As diversas formas de violência que se apresentam nos permitem uma reflexão sobre a dinâmica do cotidiano escolar que de forma institucionalizada apresenta várias práticas considerada de violência aos seus atores.
Podemos citar a forma repressora como os alunos são adaptados ao contexto escolar, sendo padronizados comportamentos e suprimidas formas diversas de expressão, para manter a “disciplina”. Nas diversas formas de exclusão impostas decorrentes das diversidades de classes sociais, gênero, credo religioso, entre outros. Nas relações professor-aluno reproduzem as relações de poder e dominação onde diversas formas de transgressões e punições infringem violência a todos. Além, destas pode-se citar ainda as violências no ambiente interno e no entorno da escola (policiamento, gangue e tráfico de drogas, ambiente escolar, contra o patrimônio, etc.); as violências nas escolas como ocorrências nas formas de ameaças, brigas, violência sexual, uso de armas, furtos e roubos, insultos, discriminação, cyber violência, agressões físicas e até homicídios, etc.
Analisando o papel da escola básica na atualidade que é transmitir o saber sistematizado historicamente pela humanidade com a finalidade de desenvolver o educando satisfatoriamente para que assuma sua cidadania com plenitude, possa progredir nos estudos e na vida profissional (LDB, Art.22), e considerando que a função da escola como espaço democrático de respeito às diferenças e de construção de práticas pedagógicas que atendam de fato as demandas e necessidades dos alunos e que estejam a serviço destes, nos encontramos diante de um desafio de proporções magnificas, onde a escola produz e reproduz violências, cabem aos educadores inseridos nesse contexto t buscar através de ações, projetos e programas, juntamente com toda a