sequencia didática de cartas de solicitação

SEQÜÊNCIA DE PRODUÇÃO DE CARTAS DE LEITOR
5º ano - 2013
ATIVIDADE 1: ANÁLISE DE CARTAS DE LEITORES
Leia as cartas que alguns leitores da Folhinha escreveram.
Carta 1 São Paulo, sábado, 22 de outubro de 2005
MURAL BRINQUEDO

“Li com muita atenção a reportagem “Vergonha dos antigos brinquedos’, de
8/10, na Folhinha. Ganhei uma boneca, Biriba, na noite em que eu nasci. Adoro segurar, brincar e abraçá-la. Sinto um carinho imenso por ela. Não tenho vergonha de gostar desse brinquedo, porque ele faz parte da minha história. Quando eu aprendi a escrever, fiz um poema para ela.” Maria, 10 anos, de Curitiba, PR

Carta 2
São Paulo, sábado, 1 de outubro de 2005
MURAL FILMES

“Gostei da reportagem que vocês publicaram em julho (“Sempre em Cartaz’), sobre filmes que as crianças não enjoam de assistir. Estou muito contente por vocês publicarem essas matérias interessantes. Os quadrinhos estão cada dia mais legais. Quero que continuem assim, um jornal divertido. Eu também acho o H superfofo!”
Paula, 9 anos, de São Paulo, SP
Carta 3
São Paulo, sábado, 24 de setembro de 2005

MURALPREÇO DOS LIVROS

“Eu, como outras crianças que gostam de ler, só posso escolher um livro ou revista em quadrinhos de vez em quando por causa do preço. Fico desapontado, porque gostaria de ler muito mais do que estou lendo hoje.”
João, 10 anos, de Atibaia, SP

2. Complete a tabela:
Título da carta de leitor
Título da reportagem a que se refere
Assunto da reportagem que deu origem à carta
Identificação do leitor)
Data da carta

2. Responda:
A. Em relação à carta 1:
Qual a opinião da leitora sobre brinquedos antigos?
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B. Em relação à carta 3:
Como você observou a carta 3 não faz referência direta à reportagem. Assinale os títulos de reportagem mais