SEQU NCIA DID TICA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ESCOLA MUNICIPAL CASTRO ALVES
PROFESSOR: José Gomes Batista
Ensino fundamental II – 7º Ano
PERÍODO: 03/03 a 19/03/2015
Tempo estimado: 9 aulas
Tema gerador da unidade: Botuporã, tempo e espaço da valorização ao reconhecimento quanto a pluralidade de saberes: lugares, cultura, crenças e costumes.
Área de conhecimento: CIÊNCIAS
Tema da unidade: Meio Ambiente e Evolução
Conteúdos:
Biomas e desenvolvimento sustentável;
Os biomas brasileiros – florestas;

HABILIDADES:
Conhecer a grande diversidade de plantas existente em nosso planeta, seu processo evolutivo, sua classificação e adaptação aos diversos ambientes.
Identificar os principais impactos à biodiversidade (florestal) causados pelos humanos nos biomas: cerrado, pantanal, caatinga e mata atlântica.
Identificar o bioma do nosso município reconhecendo a necessidade da preservação.
Reconhecer, na leitura de texto, a importância de reservas florestais para a preservação da espécie.

1ª AULA
Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos sobre biomas:
1. O que são biomas para vocês?
2. O que é um ecossistema?
3. Os ecossistemas são iguais?
4. O que um habitat?
5. A terra abriga diferentes biomas, ricos em biodiversidades e cultura, por que é essencial preservá-los?
6. Quais os principais biomas brasileiros?
7. Ecologia, ambiente e ecossistema tem o mesmo significado?
Explanação do conteúdo biomas e desenvolvimento sustentável.
Depois de explicado o conteúdo os alunos deverão interagir dando opiniões sobre a biodiversidade de nossa região e a comunidade onde mora.

2ª aula
Entrega dos livros de ciências;
Recolhimento de assinaturas de recebimento dos livros;
Explicação da importância do livro didático para o aluno, a sua conservação; e o cuidado de trazê-lo nos dias de aula.

3ª aula
Recapitulação do conteúdo anterior;
Explanação do conteúdo “os tipos de biomas”
Aplicação de um exercício para fixação de aprendizagem.
1. Qual a diferença entre ecologia, ambiente e ecossistema?
2. O que