RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE MATEMÁTICA II TRABALHADO EM UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PÚBLICA

Páginas: 10 (2472 palavras) Publicado: 17 de setembro de 2014
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDONIA - UNIR
Departamento de Ciências Humanas e Sociais – DCHS
Campus de Ji-Paraná
Pedagogia


Patrícia de Freitas Souza
Soraia de Souza Sieben Guimarães
Thais Santos de Oliveira




RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE MATEMÁTICA II TRABALHADO EM UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PÚBLICA





Trabalho apresentado à professora Edinéia Maria Azevedo Machado, comorequisito parcial de avaliação de disciplina de Fundamentos e Prática da Matemática II.






Ji-Paraná, Julho de 2014.
RELATÓRIO DO ESTÁGIO DE MATEMÁTICA II TRABALHADO EM UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PÚBLICA

“Essas coisas que parece não terem beleza nenhuma – é simplesmente porque não houve nunca quem lhes desse ao menos um segundo olhar.”
Mario Quintana

Introdução

A matemática estápresente em praticamente todas as situações do nosso dia-a-dia. Se olharmos a nossa volta podemos perceber sua presença em tudo, como nas formas dos objetos, na escola, nas medidas de comprimento, em casa, nas brincadeiras e até mesmo no lazer. Seu desenvolvimento está ligado ao interesse por descobrir o novo, ao argumento e as investigações de alguma situação, pois ela é caracterizada como aciência do raciocínio lógico. Partindo desses conceitos ingressamos para estagiar com uma turma do 3º ano do ensino Fundamental em uma escola pública, localizada no município de Presidente Médici-RO, que continha 25 alunos entre meninos e meninas.
A escola foi escolhida devida algumas pesquisas que realizamos na cidade, procurando saber qual escola melhor se encaixavam em nossos requisitos, poislevamos em conta tudo que se referiam as crianças do 3º ano, como o acesso a escola, idades, quantidade de alunos, qualidade de ensino, professor capacitado com histórico e salas adequadas ao numero de aluno.
Sendo assim, após conhecermos e analisarmos todas as escolas disponíveis a nos estagiarias, escolhemos a E. E. E. F. M. Presidente Emilio Garrastazu Médici, situada na Rua Valdemar Fernandes nobairro Lino Alves Teixeira. A escola, por sua vez, se encontra em perfeito estado de conservação, com salas bem grandes com 42m², sendo elas todas climatizadas. Também possui varias dependências sanitárias de acesso dos alunos, divididas entre pátio e quadra e uma exclusiva para professores. Como espaço de lazer existe uma quadra poliesportiva e um espaço alternativo arborizado.
Objetivandomostrar a importância da matemática e relaciona-la ao dia-a-dia dos estudantes, desenvolvemos um plano de aula 1 com o tema as quatro operações para se trabalhado, que envolvesse os alunos em situações cotidianas, através de jogos matemáticos e disputas mostrando que a matemática é fundamental na vida das pessoas, está em tudo e ao nosso redor o tempo todo, e que não é tão difícil ela ser trabalhada apartir de jogos que eles próprios já conhecem com disse um aluno “esse jogo ai eu jogo direto professora” (BRUNA2). “A importância do ensino da matemática no currículo escolar se afirma por possibilitar um desenvolvimento pleno do aluno, um desenvolvimento intelectual e social [...]” (MACIEL, 2009, p.23).

Dessa forma, após conhecermos toda a turma e sua professora, que ficou assistindo tudo,começamos propondo um jogo quebra gelo para tirar a timidez das crianças. Como nos revela Vasconcellos (1993) citado por Silva, Garbin e Nascimento (2011):
A prática realizada em sala de aula exige do professor o entendimento de como acontece e se constrói a aprendizagem na vida do ser humano. Para que haja a compreensão deste processo, é necessário que o professor crie vínculos afetivos com seusalunos, ter em mente que o seu aluno é um ser cheio de ideias, experiências próprias que precisa ser escutado para a construção de seu conhecimento.
Feito o reconhecimento alunos/estagiarias/professora dividimos a sala em três equipes bem grandes, cada uma das equipes era responsabilidade de uma de nós. Depois de feita a divisão pediu-se que as crianças desse um nome a sua equipe, que foram bem...
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