Pós Graduada em Portugues

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO
ENSINO MÉDIO
Linguagens
Prof. Fábio André Cardoso Coelho
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Básica
Etapa II Caderno IV
Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino
Médio

Etapas do Trabalho
1. A Área de Linguagens e sua contribuição para a formação do estudante do Ensino Médio
1.1 A formação da Área Linguagens
1.2 A Linguagem como elo integrador da área
1.3 Os conhecimentos da área de Linguagens

2. Os sujeitos estudantes do Ensino Médio e os direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento na área de linguagens
2.1
2.2
2.3
2.4

Sujeito, sujeitos da escola, contexto, interação
Subjetividade e produção de conhecimento na juventude
Práticas de linguagem nos componentes curriculares da área
Direitos de aprendizagem e desenvolvimento humano e as práticas de linguagem

3. Trabalho, Cultura, Ciência e tecnologia na área de Linguagens
4.

Possibilidades de abordagens pedagógico-curriculares na área de
Linguagens

4.1 A educação como prática humanizadora
4.2 O currículo e a construção crítica do conhecimento sobre a linguagem
4.3 Práticas de ensino e aprendizagem: abordagem, método e ciência

PROGRAMAÇÃO
1º Encontro:
• Abordagem Geral da propostas temáticas para o trabalho com os professores/Análise Geral do Caderno

2º Encontro:
• A Área de Linguagens e sua contribuição para a formação do estudante do Ensino Médio
• Os sujeitos do Ensino Médio e os direitos à aprendizagem e ao desenvolvimento na área de Linguagens

3º Encontro:
• Trabalho, Cultura, Ciência e Tecnologia na área de Linguagens
• Possibilidades de abordagens pedagógico-curriculares na área de Linguagens

PRA COMEÇARMOS A
CONVERSA...

1.1 A formação da área de Linguagens
a) PCNEM (2000), PCN+ (2002) e OCEM (2006) – Língua
Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna, Educação
Física, Arte, e Informática.
DCNEB (2010) – Língua Portuguesa, Língua Materna, para populações indígenas, Língua Estrangeira