psicopedagogia

Ana Carolina A.C. Gomes
Leidiany Dias Santana
Patrícia Alves dos Santos
Patrícia Silva Valverde

INFORME PEDAGÓGICO

Supervisora: Andreia Pereira da Silva Macedo

“Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes”.

Paulo Freire.

IDENTIFICAÇÃO:
Nome: V V B
 Idade: 11 anos
 Escola: Particular
 Escolaridade: 5º ano
 Queixas:
 Família: dificuldade em matemática e interpretação de texto, dispersa com facilidade.
 Escola: dificuldade de aprendizagem.


ASPECTOS SOCIOAFETIVO
Consigo: É insegura mas reconhece suas dificuldades.
 Colegas: Tem bom relacionamento com os colegas e faz novas amizades com facilidade.
 Ensinante: Tem boa relação com as professoras.
 Família: Apresenta bom relacionamento com os familiares, embora tenha dificuldade em aceitar algumas atitudes da mãe e possui a fantasia da reintegração do pai no núcleo familiar.


OBJETO DO CONHECIMENTO


Se interessa, tem desejo/prazer em aprender, apresenta dificuldade, entretanto é persistente.

MODALIDADE DE APRENDIZAGEM


Nas sessões assinalou que sua modalidade de aprendizagem é HIPOASSIMILADA.

PREDOMÍNIO DA APRENDIZAGEM:


Assistemática

ASPECTO COGNITIVO
Está no nível Operatório Concreto
 Memória: Está em nível mediano
 Atenção: Apresentou baixo desempenho
 Concentração: Precisa de estimulação
 Compreensão: Não apresentou bom desenvolvimento
 Criatividade: Bastante criativa
 Organização: O pensamento é organizado
 Planejamento: Pensa nas etapas de planejamento
 Estratégia: Bom desempenho
 Antecipação: Precisa de estimulação


ASPECTO PEDAGÓGICO
Leitura silenciosa: faz com gestos de boca mas em silêncio.  Leitura oral:ritmo médio, expressiva, não assinala a linha com o dedo, movimenta a cabeça quando lê, não omite letras, substitui palavras por outras, não demonstra noção de pontuação. 

CONHECIMENTO E RACIOCÍNIO LÓGICO
MATEMÁTICO:


Possui dificuldade de raciocínio lógico