Projeto 1

Sociedade Educacional Três de Maio – Setrem

Projeto

Paulo Gustavo Maria

2015
Sumário
1. INTRODUÇÃO 3
1.1 LIMITES 3
1.2 IDENTIDADE DO EU 6
1.3 GRUPOS 9
1.4 Bullying 10
2. OBJETIVOS 12
2.1 Objetivos geral 12
2.2 Objetivo especifico 12
3. MÉTODO 12
3.1 Delineamento: 12
3.2 Participantes 12
3.3 Instrumentos 13
3.4 Procedimentos 13
4. CRONOGRAMA 13
5. REFERENCIAS 13

1. INTRODUÇÃO
Este projeto foi criado para o Instituto Maria Cristina, da cidade de Humaitá, com a intenção de ser aplicado em uma turma de sexta serie, visando de poder melhorar o desempenho, laços de grupos, respeito e convívio.
Uma das questões que trago como problemática, é a questão da falta de silencio dos alunos no momento de aula desrespeitando o papel do professor. Também o respeito ao outro, o desrespeito dos limites, a dificuldade de colaboração em sala, questão da adolescência de identificar o eu.
Poder estar criando ao aluno um espaço que lhe faça refletir sobre os temas, que estão ligado a aprendizagem, ao eu, a adolescência, respeito, limites, colaboração, entre outras questões.
Estar então trabalhando com esses alunos em oficinas as quais serão de entorno de 45 minutos, podendo abordar temas descritos acima, os quais foram tidos por meio de observações e relatos.
1.1 LIMITES Os autores nos trazem sobre os limites, que veem mudando constantemente, com o decorrer do tempo. As formas de como eram impostas os limites antigamente, agora são tidas como erradas ou improprias. O estabelecimento dos limites nos dias de hoje é muito discutidas, pois os mesmos são essenciais para a construção de uma pessoa civilizada. Os limites veem se associando a termos que lhe dão nova forma, hoje já se associa o limite a respeito, obediência, retidão moral e cidadania. O qual não deixa de ser uma forma de poder estar compreendendo lhe. Segundo estudos o limite já alcança três formas, ou seja, três dimensões as quais são a de transpor o limite para se poder alcançar a maturidade, respeita-lo a