Praticas de ensino, integração escola e comunidade

A escola tem uma função bem definida, tem seu projeto pedagógico e não pode se tornar um meio receptor dos diferentes projetos que lhe são apresentados. A comunidade escolar deve participar de elaboração da proposta pedagógica, conhecer e analisar novos projetos antes de decidir se deseja ou não implementado losober quem esta propondo a ação, por que e para quem, alem de avaliar o beneficio educativo a curto, médio e longos prazos. Nesse sentido, qualquer proposta que se pretenda levar para a escola tem que considerar o seu projeto político pedagógico, suas prioridades e, principalmente, o pensamento e o desejo daqueles que dela participam, diretores, professores, alunos, pais.
Para que as pessoas se mobilizem , não basta a comunicação. É preciso que elas compartilhem valores e visões de mundo semelhantes. É necessário mobilizar a sociedade para valorizar a escola publica, reconhecer os bons trabalhos.
A participação da comunidade na escola esta prevista na Constituição Federal de 1988 O estatuto da criança e do adolescente também estabelece que a educação deve ser incentivada e promovida com a colaboração da sociedade.
Da mesma forma, a lei de Diretrizes e Bases da educação nacional ( lei n-9.396, 20 de dezembro de 1.996) traz um conceito ampliado de educação, enterneado que a gestão democrática é um método gerencial a ser perseguido
É precioso reconhecer a importância de uma participação maior e mais efetiva da comunidade no cotidiano escolar. Somente com a mobilização de todos os setores da sociedade será possível assegurar um ensino publico e gratuito, de qualidade acessível para todos. Para ir alem do que já foi conquistado é preciso que todos se mobilizem
A importância da participação da comunidade devera ter, consiste e critivamente, conhecimento das políticas e educacionais
Para que a construção da identidade da escola não seja, apenas, mais o comprimento de uma burocracia sem sentido e descomprometida