pratica

1. INTRODUÇÃO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO ESCOLAR A escola se caracteriza como um espaço de relações e produção de conhecimento científico, buscando sempre exercer um papel na sociedade que pressupõe o entendimento do que queremos da educação e onde queremos chegar como sociedade. A partir dessa preposição em que se percebe a instituição escolar numa constante dinâmica de construção, onde os sujeitos escolares (alunos, docentes, comunidade, pedagogo, funcionários, entre outros) são elementos significativos para a definição da organização escolar, pois cada um se interpõe nas ações coletivas a partir de suas vivências individuais. O presente trabalho tem como objetivo analisar a participação do pedagogo e do professor , no âmbito escolar , tendo por base analisar como se dar o processo de ensino e aprendizagem tendo em vista a pratica do educador como agente transformadora no processo educativo. O objetivo desta UTA é possibilitar a reflexão do pedagogo, do professor e dos trabalhadores em educação, sobre uma forma de organização do trabalho pedagógico desenvolvidos nas escolas. Veremos que a gestão da escola não pode ser entendida fora do atual contexto socioeconômico e político que ora vivemos, que a expansão de uma política governamental atinge todas as esferas da sociedade brasileira.
E essa sociedade, por sua vez, não pode ser entendida desvinculada do seu caráter clássico, desigual e injusto, mas permeada pelas contradições do próprio capitalismo.
Todo conhecimento acadêmico é extremamente importante, e este não foi diferente conhecer como acontece à gestão de uma escola, como o trabalho pedagógico é distribuído.A metodologia adotada para compor este portfólio foi basicamente a pesquisa nos livros base da UTA, artigos em site na internet e visita a uma instituição de ensino não formal onde realizamos a observação das atividades realizadas
2.O PROCESSO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR A escola se caracteriza por um espaço onde é desenvolvido