Pedagoga

Cada vez as crianças estão indo mais cedo para escola, conforme a Lei Federal nº 12.796 de 04 de Abril de 2013, artigo 6 – É dever dos pais ou responsáveis a matrícula das crianças na Educação Básica a partir dos 4 anos de idade. Há opiniões contrárias a essa obrigação, defensores de que a educação está sendo cada vez tercerizada mais cedo pelos pais, que as crianças estão cada vez sendo mais aceleradas

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DESENHO LIVRE.

A criatividade está diretamente ligada ao desenvolvimento do trabalho de artes visuais na educação infantil, através de sua própria criação a criança aprimora o pensamento, a sensibilidade, a imaginação, a percepção, a intuição e a cognição.

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O desenvolvimento estético e artístico está ligado ao ato simbólico que amplia a visão de mundo da criança, mesmo sem a presença física e imediata dos objetos de apreciação é possível perceber e interpretar elementos ao que se refere uma obra de arte, por exemplo. Na mais tenra idade é possível que a criança a partir de primeiro ano de vida já possa produzir seus primeiros desenhos que são chamados nessa fase de rabiscos, garatujas, mas que vem carregado de significados para seu autor. Esses rabiscos mais tarde darão lugar aos símbolos que passam a demonstrar a realidade em que a criança está inserida e sua interação com desenhos de seus colegas e daquilo a que tem acesso em termos de arte gráfica.
O faz de conta passa a fazer parte de seus desenhos a medida que sua imaginação ganha dimensão a partir do meio em que está inserida e de suas vivencias na escola, através do que assiste na televisão, da literatura e todas as formas de representação e criação artística.

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É muito comum vermos os desenhos estereotipados expostos nos corredores e murais das escolas, mas numa época onde valorizar e compreender as diferenças é tão importante esse tipo de prática não deve ser reforçada. Por que incentivar o modelo de desenho da copa de uma árvore sempre