Novo PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2015 1A DAYANNE

Páginas: 14 (3313 palavras) Publicado: 22 de julho de 2015
COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL. 

PLANO DE TRABALHO DOCENTE – BIMESTRAL
SOCIOLOGIA – 1°Ano  Ensino Médio
Turma:  1º A

Professora: DAYANNE CRISTINA PAETZOLD

TOLEDO ­  2015.

COLÉGIO ESTADUAL LUIZ AUGUSTO MORAS REGO­ ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL – PTD Professor (a): Dayanne Cristina Paetzold       Disciplina: Sociologia    Ano: 1ª    Bimestre: 1º bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: O Surgimento da Sociologia e as Teorias Sociológicas

CONTEÚDO BÁSICO

CONTEÚDOS
ESPECÍFICOS

JUSTIFICATIVA

O   contexto   do
surgimento
 
da
sociologia   e   o   objeto
de   estudo   da
sociologia,bem   como
a   sua   consolidação
enquanto   ciência
social.

Qual a diferença entre o 
senso comum e a ciência?

Apresentar a disciplina  e suasáreas de conhecimento, o que
é estudado por essa ciência e
compreender   a   temática   da
sociologia para despertar uma
“percepção   sociologia”     e
aprimorar   no   aluno   um
raciocínio   e   uma   abordagem
especifica   no   entendimento
para a realidade social.   

 O que é sociologia? 
Qual é o papel dessa 
ciência? 
Qual é o objeto de estudo 
das ciências sociais 
(sociologia,antropologia e 
ciência política).Transformações da 
sociedade e a relação com 
as Ciências Sociais. 
A sociologia como uma 
ciência que articula 
saberes.
Trabalhar temas da 
atualidade vistos com o 
olhar sociológico.

Reconhecer o conhecimento 
sociológico, como conheci­
mento produzido e organizado 
a partir da pesquisa científica, 
sempre relacionando a pratica 
com a teoria.
Diferenciar conhecimento cien­tífico do conhecimento do sen­
so comum afim de desenvol­
ver a autonomia intelectual e o
pensamento crítico.

ENCAMINHAMENTO
METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
Aula   expositiva   dialogada,
observando sempre a realidade local
do   aluno,   estimulando   o   aluno   a
questionar   a   sua   realidade,
analisar,expor ideias,os configurando
como   um   sujeito   critico   e   criativo.
Enriquecer   o   currículo,   com   oobjetivo   de   desenvolver   as
potencialidades   dos   alunos   com
Altas   habilidades/superdotação.
Adaptar   e   flexibilizar   o   currículo   e
ação pedagógica.  O Aluno precisará
Identificar,   analisar   e   comparar   os
diferentes   discursos   sobre   a
realidade:   as   explicações   das
Ciências   Sociais,   amparadas   nos
vários paradigmas teóricos, e as do
senso   comum.                Produzir   novos   discursos   sobre   as
diferentes realidades sociais, a partir
das   observações   e   reflexões
realizadas 

AVALIAÇÃO

* Critérios de avaliação:
Avaliação   contínua   e   permanente,
baseada   no   desenvolvimento
reflexivo   do   aluno   e   sua
compreensão   da   disciplina;
As   avaliações   serão   ponderadas,
sobretudo,   sob   os   aspectos
qualitativos.   Haverá   uma  prova
bimestral   com   valor   igual   a   7,0   e
cada   turma   será   avaliada   por
participação   e   comportamento   com
nota   até   3,0   pontos.   Em   alguns
momentos   esta   nota   poderá   ser
atribuída   mediante   a   realização   de
trabalhos   individuais   a   critério   do
professor.
 
Serão   utilizados   instrumentos
variados para verificar e acompanharo processo de ensino/aprendizagem.
* Instrumentos de avaliação:
Produção   de   textos   críticos   e   com
base sociológica;

Observar   a   sua   própria
sociedade   com   um   olhar
científico   compreendendo   que
os seres humanos são ligados
a   grupos,   classes   e
instituições sociais.
Contribuir   para   trazer
discussões que possam trazer
uma   sensibilização   à
compreensão   e   análise   dosproblemas sociais. 

Trabalhar   temas   atuais
conforme   demanda   de
interesse   dos  alunos,   mas  na
visão   sociológica,   para   que
eles se sintam parte da ciência
e   busquem   a   resolução   dos
problemas   encontrados   na
sociedade de hoje.

Utilização   do   quadro   e   de   recursos
audiovisuais;
 
Leitura,   reflexão   e   discussão   sobre
os   textos   do...
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