Histórico da Psicopedagogia

Histórico da Psicopedagogia

“A psicopedagogia enquanto produção de um conhecimento científico nasceu da necessidade de uma melhor compreensão do processo de aprendizagem, não basta como aplicação da psicologia à pedagogia” (BOSSA, 2007). E assim a psicopedagogia era tratada, apenas como aplicação da psicologia à pedagogia. Ainda que se tratasse de recorrer apenas a estas duas disciplinas para solucionar os problemas de aprendizagem, não seria uma aplicação de uma à outra, mas sim como constituição de uma nova área que recorrendo aos conhecimentos dessas, pensa o seu objeto de estudo a partir de um corpo teórico próprio que busca se formar.
Sua origem deu-se na Europa no séc. XX onde foram verificados os problemas de aprendizagem. Neste século tínhamos o avanço do capitalismo industrial e com ele os ideais burgueses de igualdade e fraternidade, o que ficava mais distante a possibilidade de uma sociedade fraterna e igual para todos. Surge também a necessidade de justificar as desigualdades das sociedades de classes que seda por meio dos avanços científicos e concepções teóricas.
Meados do séc. XIX, Janine começou a apontar diferentes sensoriais, debilidade mental e outros problemas associados com a aprendizagem, a partir dela surgiram educadores como Pestalozzi, Pereire, Itard e Seguin que começaram a se dedicar às crianças que apresentavam problemas de aprendizado. Esses educadores foram os pioneiros no tratamento dos problemas de aprendizagem, porém eles se preocupavam mais com as deficiências sensoriais e com a debilidade mental do que com a desadaptação infantil.
Foram fundados em 1946, por J. Boutonier e George Mauco os primeiros Centros Psicopedagógicos, nos quais se buscava a união de conhecimentos da psicologia, psicanálise e pedagogia para tratar comportamentos sociais impróprios a crianças tanto na escola como em casa. Eles procuravam utilizar os conhecimentos originais da psicologia, psicanálise e pedagogia através das crianças com dificuldade de