Hist Ria Da Educa O

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu.

R: Após a leitura, chego à conclusão que a relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo lido, é que a brincadeira é sem dúvidas uma das formas essenciais de se educar, pois ela desenvolve os sentidos da criança, as suas habilidades e ajuda até na relação humana, assim sem perceber a criança esta sendo educada e preparada de uma forma divertida. Deixando bem claro que a brincadeira é indispensável para educação das crianças.

b) Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique..

R: A educação positivista baseia-se em fatos reais e na experiência vivida, ela não abre espaço para nenhum tipo de dúvidas, podemos dizer que ela é voltada por um ponto de vista cientifico tudo que for falado tem que ser algo concreto e comprovado.
Já a educação socialista é focada em um ponto de vista político ex: defendiam os interesses dos trabalhadores e os estudavam para observar as mudanças sociais ,eles defendiam a tese que todos deveriam ser iguais e por isso educação era para todos.

c) Temos, no período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógicas aliadas a uma visão política trazida por John Dewey. Como podemos relacionar o pensamento político de Dewey com a educação?

R: O pensamento político de Dewey com a educação era de formar cidadãos, não apenas no intelecto podendo ser facilmente esquecido, mais serem educados na pratica usando e expondo a inspiração e os interesses de cada criança, consequentemente formando pessoas para vida com seus gostos e interesses tornando a educação a própria vida da criança.

d) A educação construtivista faz uma abordagem