Hist Ria Da Educa O

História da Educação
AP II
Tatiane Cristina Elorde Teixeira
Licenciatura em Pedagogia
Campus Passos-MG

Vamos, agora, aprofundar o nosso conhecimento. Após a leitura dos artigos e do vídeo solicitados como forma de complementação do nosso estudo, peço algumas reflexões sobre o assunto abordado nesse material

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu.
Resposta: O artigo e a visão de Froebel se relacionam no momento em que eles dão destaque ao brincar. Ambos citam que através dos jogos e brincadeiras as crianças estimulam seu desenvolvimento, aperfeiçoa suas habilidades, inventando métodos e lidando com situações reais, aprendendo desde cedo a resolver problemas futuros se adaptando à realidade. Froebel foi o primeiro educador a ressaltar a importância do brincar e depois outros educadores usaram seus fundamentos para se aprofundar e se aperfeiçoar na questão. Por essa razão não deve ser abandonado nas escolas, sendo necessário um espaço para que isso ocorra.

b) .Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique.
Resposta: Existem diferenças entre eles, pois a educação Positivista é caracterizada pela maturidade do espírito humano, luta contra o ensino leigo e contra o tradicionalismo da religião, se baseia em fatos e na experiência não admitindo dúvida, enquanto a educação Socialista tem a pedagogia voltada sob um ponto de vista político, defendendo a visão da educação universal e politécnica.

c) Temos, no período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógicas aliadas a uma visão política trazida por John Dewey. Como podemos relacionar o pensamento político de Dewey com a educação?

Resposta: Dewey fazia da