Geotecnologia no ensino

INSERÇÃO DO GOOGLE EARTH NO ENSINO DE GEOGRAFIA Ana Claudia Carvalho Giordani1 Daniel Fagundes Audino2 Roberto Cassol3 RESUMO O artigo tem como objetivo aludir conteúdos da Geografia que podem ser trabalhados com o auxilio do programa Google Earth. Destaca-se a importância do professor assumir um papel de mediador do processo de ensino e aprendizagem, auxiliando o educando na utilização de novas tecnologias. Como procedimentos metodológicos cita-se a utilização do programa Google Earth, seguido de elencamento de conteúdos da Geografia, a partir de então se realizou a análise dos quais tem beneficio do uso do programa Google Earth. Como resultados enfatiza-se que conteúdos referentes aos aspectos físicos e humanos são favorecidos pelo emprego do referido programa. Deste modo, coloca-se que as políticas educacionais brasileira, em suas diretrizes expõem, a necessidade de novas tecnologias no ensino. Além do mais a nova ordem mundial atribui o processo de aquisição de novas habilidades à educação, a qual é a base fundamental de um processo de desenvolvimento. O processo de melhoria da qualidade do ensino passa, além de outros fatores, pela utilização das tecnologias na educação, adotando novas metodologias de ensino e aprendizagem. PALAVRAS-CHAVE: ensino e aprendizagem, Google Earth, Geografia 1 INTRODUÇÃO Com o desenvolvimento das novas tecnologias a partir dos lançamentos dos primeiros

satélites artificiais o (re) conhecimento do planeta Terra merece novas abordagens. As imagens de satélite, o principal produto do sensoriamento remoto, estão sendo cada vez mais aplicadas em diferentes áreas, como engenharia florestal, agromonia, transações imobiliárias, entre outras, especialmente como ferramenta para o planejamento ambiental, implicações sócio-econômicas atividades ligadas a geografia. São demandados profissionais, com aptidão para utilizar as

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Autora e graduanda do curso de Geografia da UFSM Co-autor e graduando do curso de Geografia da UFSM 3