filosofia educacional

Páginas: 5 (1169 palavras) Publicado: 16 de setembro de 2014
O mito da caverna foi escrito por foi Platão.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Não faz parte do campo da filosofia ou reflexão filosófica no sistema de Aristóteles é a sociologia.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Para ser um bom filósofo tercapacidade de reflexão crítica.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Metodologias de ensino-aprendizado mais antigas, atreladas a uma filosofia da educação é A ironia
e maiêutica e Sócrates.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Característica que não estámais relacionada à ciência do mundo de depois da II Guerra Mundial,
mas precisamente, depois do evento da Bomba de Hiroshima
Ser detentora da Verdade comprovada e absoluta.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 - Cite uma das capacidades mais importantes e exclusivas do ser humano para a filosofia e a
educação.
Acapacidade de estranhar as coisas, tomando distância delas a fim de refletir sobre elas.

Sócrates descobriu que ninguém que pensa que sabe alguma coisa pode aprender.
Então, ironicamente, esse mesmo não-saber é o que faz as pessoas buscarem o saber, e, no
final das contas, saber alguma coisa, a parte boa da ironia.

EXERCÍCIOS DA UNIDADE 2

Quais são as três áreas da ciência de hoje, inspiradasno pensador Francis Bacon?
Ciências exatas, ciências da natureza ou naturais, e ciências humanas;
2- Assinale um defeito de que o conhecimento da vida comum ou senso comum não sofre:
elitismo;
3- Qual a diferença entre dado, informação e conhecimento?
Conhecimento é o saber resultante da interação entre dados e informações, passando pelo crivo
da reflexão crítica
Na medicina, o dado é o quenormalmente se colhe em laboratório com o intuito de se chegar a
uma informação, que é diagnóstico. O tratamento indicado equivale ao conhecimento;
4- Assinale o pensador da filosofia da educação que aplicou a metáfora da construção ao aprendizado:

Jean Piaget;

5- De que pensador são as seguintes palavras:
"A educação que se vive na escola não é a chave das transformações do mundo, masas
transformações implicam educação. É neste sentido que sempre digo: a força da educação está na
fraqueza; não podendo tudo, pode alguma coisa!"
Paulo Freire;
6- Por que o estudo da linguagem é tão difícil para os seres humanos?
Pela quantidade de línguas diferentes que temos no planeta;
7- Quais são os três critérios ou "funis" da validade de uma pergunta para a ciência segundo Karl
R.Popper?

Relevância, refutabilidade (ou falseabilidade), verificabilidade;
8- Quem foi o grande fundador e inspirador do Círculo de Viena?

L. Wittgenstein
9- Hoje em dia, todos gritam por justiça. Mas será ainda sabem o que é isso? Qual é a definição
dada pelo filósofo Josef Pieper?
É um conviver em que cada um recebe o que lhe é devido.
10- Assinale a alternativa que descreve um dosquatro valores basilares da ética clássica.
A prudência, que é a arte de ver as coisas como são, ou seja, a arte de "cair na real".

UNIDADE 3

1 - Quais são as três funções atribuídas por J.R.R. Tolkien aos contos de fada?
Escape, consolo e cura.
2 - Quando a imaginação começou a ser vista como algo positivo?
Com o movimento romântico na Europa, em especial com o poeta Fichte;
3Qual aimportância da imaginação na literatura e na filosofia?
Não há literatura sem imaginação. A literatura imaginativa contribui para a filosofia, mantendo-a
aberta para o transcendente, evitando o racionalismo;
4 -Qual das peculiaridades de pensamento abaixo destoa da proposta pós-moderna, sendo
combatida e refutada no mundo ocidental?
Fundamentalismo religioso;

5Dos temas tratados pela filosofia...
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