Fichamento Texto 1

Nome: Tatiane da Silva Xavier Curso: pedagogia 5U
Disciplina: Currículo e diversidade cultural Professora: Roseli

Fichamento
Currículo conhecimento e cultura
Antonio Flavio Barbosa Moreira
Vera Maria Candau

Os estudos de currículo: desenvolvimento e preocupações.

As discussões sobre o currículo incorporam, com maior ou menor ênfase, discussões sobre os conhecimentos escolares, sobre os procedimentos e as relações sociais que conformam o cenário em que os conhecimentos se ensinam e se aprendem, sobre as transformações que desejamos efetuar nos alunos e alunas, sobre os valores que desejamos inculcar e sobre as identidades que pretendemos construir. (pag.18)

Esclarecendo o que entendemos por conhecimento escolar

Concebemos o conhecimento escolar como uma construção especifica da esfera educativa, não como uma mera simplificação de conhecimentos produzidos fora da escola tem características próprias que o distinguem de outras formas de conhecimentos. (pag.22)

Cultura, diversidade cultural e currículo

O currículo é, por conseqüência, um dispositivo de grande efeito no processo de construção da identidade do(a) estudante. (pag.28)

Princípios para a construção de currículos multiculturalmente orientados

A necessidade de uma nova postura

Faz-se necessário superar o “daltonismo cultural”, ainda bastantes presentes nas escolas. (pag.31)

O currículo com um espaço em que se reescreve o conhecimento escolar

Sugerimos que se procure, no currículo, reescrever o conhecimento escolar usual, tendo-se em mente as diferentes raízes étnicas e os diferentes pontos de vista envolvidos em sua produção. (pag. 32)

O currículo como um espaço em que se explicita a ancoragem social dos conteúdos

Pretendemos que se propicie uma maior compreensão de como e em que contexto social um dado conhecimento surge e se difunde. (pag.36)

O currículo como espaço de reconhecimento de nossas identidades culturais

Constitui um exercício fundamental