Estruturas, conceitos e fundamentos da política educacional

Texto 1
Estruturas, conceitos e fundamentos da política educacional

- Política, dimensão coletiva, geralmente voltando-se para a análise de elementos com a relação entre o individuo e a administração pública, entre as estruturas da coletividade e os individuais, entre os indivíduos e os órgãos representativos. A politica sempre está ligada ao exercício do poder em sociedade. - Poder é também uma noção extremamente prenhe de significados. Trata-se da capacidade ou propriedade de obrigar alguém a fazer alguma coisa. - Educação é o processo intencional de formação dos indivíduos ou grupos. - Política educacional é toda e qualquer política desenvolvida de modo a intervir nos processos formativos e informativos desenvolvidos em sociedade, seja na instância coletiva, seja na instância individual e, por meio dessa intervenção, legitima, constrói ou desqualifica, muitas vezes do modo indireto, determinado projeto político, visando a atingir determinada sociedade. - Estado é uma estrutura que transcende os indivíduos e as coletividades. É impessoal e arbitra as regras e normas, convertidas muitas vezes em leis, estruturas da sociedade. - Governo é composto por indivíduo(s) ou grupos que em determinado período de tempo assume o controle do Estado. - Público é tudo aquilo que não pertence a um indivíduo ou grupo em particular, mas, antes, é propriedade de toda coletividade. - Privado, corresponde a tudo aquilo que pertence de modo exclusivo a um indivíduo ou grupo. - Políticas públicas, são ações geradas na esfera do Estado e que tem como objetivo atingir a sociedade como um todo, ou partes dela. São políticas que concedem acesso a bens, direitos ou poder. Geralmente são amplas, abrangendo grandes setores da sociedade. - Por fim entendemos que política educacional são medidas e ações planejadas e executadas por um governo de Estado, visando melhorias e da educação para a sociedade, utilizando para isso dimensões