Entrevista com professores de física a respeito de experimentação

Entrevistadora:
Dados do professor:
Idade: 34
Tipo de formação: Licenciado em Física, pela UEL.
Tempo de formação: 8 anos
Tempo de exercício: 4 anos

Entrevista transcrita * Qual a ideia do senhor a respeito de ensino experimental e demonstrativo?
Bom, eu acho que é uma das melhores ferramentas para o aluno aprender... Digo aprender de verdade, conseguir enxergar o que tentamos passar no quadro e que maioria só copia e depois decora. Acho que se mais tempo fosse cedido para as aulas de física durante o ensino médio, esse ensino experimental teria mais espaço, mas é complicado ainda mais com a mudança no jeito de ensinar por conta do Enem, existe muito essa coisa de contextualização do problema e isso acaba tirando o foco de muita parte necessária da física, que seria a demonstração, a parte matemática da física, por que o tempo fica um pouco mais curto. Mas é muito bom o uso do ensino experimental e demonstrativo porque acredito que tudo seja valido quando se trata de aprimorar o ensino e até mesmo a didática do professor.

* O senhor costuma fazer o uso de experimentos na sala de aula?
É difícil arranjar tempo para levar experimentos pra sala de aula com toda essa cobrança dos pais e coordenação em relação ao Enem e conteúdo, sem contar que se for para realizar um experimento na sala de aula os matérias a serem usados seriam pessoais, pelo menos os mais caros, pois a escola não disponibiliza tantos recursos na questão do ensino experimental de física.

* Mas o senhor já fez o uso de alguma atividade experimental?
Para ser sincero, eu devo ter feito duas ou três experiências em sala de aula durante esses quatro anos como professor, e durante meu emprego nessa atual escola em que trabalho não fiz o uso de nenhuma atividade experimental.

* Então como o senhor não costuma fazer o uso de atividades experimentais com frequência, como planeja e conduz sua aula?
Então, como o comentado antes, a cobrança a respeito do Enem é bem forte,