Educação Especial no Brasil

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO
INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR
CURSO DE PEDAGOGIA
2ª avaliação de Educação Especial
Profª. Márcia Denise Pletsch
Aluna: Débora Oliveira Pinheiro 201072013-8

O mundo vem evoluindo de forma muito rápida, a informação é levada por quilômetros em apenas segundos, a ciência desenvolve novas soluções para a vida moderna a cada dia, mas com toda essa evolução algumas coisas são deixadas de lado, e uma delas é a educação. A educação vem na mão contrária à evolução mundial, e fica claro que as pessoas ficam cada vez mais dependentes da tecnologia e da praticidade disponibilizadas no dia a dia. A praticidade do dia a dia e a facilidade de acesso a informações não devem ser vistos como únicos fatores para a queda na qualidade da educação, pois ela vai muito além do elemento subjetivo do aprendiz, mas o que podem ser discutidos são os elementos objetivos como: infraestrutura, capacitação de professores, incentivos escolares, entre outros. Nesse contexto, os elementos objetivos da educação são os fios condutores do ensino, onde estes precisam de harmonia para que possam transmitir da melhor forma os conhecimentos aos alunos. No entanto, a realidade está muito distante de uma eficiência e qualidade que é necessária para que a educação seja dada como evoluída. A educação no mundo é muito deficiente, mas no Brasil os números são assustadores e chegam a ser absurdos. A taxa de analfabetismo, uma das maiores do mundo, está tão presente que coloca o Brasil como um dos países com maior número de analfabetos funcionais. Mas a verdadeira batalha está sendo feita dia após dia nas salas de aula, com professores mal remunerados e pouco capacitados para as condições que lhes são impostas, e que devem se adaptar a realidades distintas das que foram capacitados, ainda com uma infraestrutura precária que não dá nenhum apoio para que eles possam inovar e buscar melhorar o ensino. Um exemplo básico são os deficientes tanto físicos – que