dificuldades de aprendizagem

1Introdução

Este tema surgiu da necessidade de buscar alternativas para lidarmos com crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem na leitura e na escrita, um tema preocupante para as famílias, professores, centros educacionais, e até mesmo alunos que não conseguem com seu esforço aprender. O transtorno de aprendizagem ou desordem de aprendizagem é um tipo de dificuldade em que o aluno apresenta em aprender realmente os conteúdos acadêmicos. Assim, segundo Garcia:
“As dificuldades de aprendizagem centram-se em dificuldades nos processos implicados na linguagem e nos rendimentos acadêmicos independentemente da idade das pessoas e cuja causa seria ou uma disfunção cerebral, ou uma alteração emocional-condutual.”1

Muitos fatores são responsáveis pelo desinteresse do aluno em sala de aula além dos metodológicos, problemas familiares, problemas psicológicos, emocionais.
É possível perceber que alguns desses fatores levam o aluno a rebeldia, timidez, a falta de concentração, ao bloqueio de aprendizagem e, em muitos casos, à evasão escolar.
Assim, objetivamente compreender os fatores que levam as crianças ao desinteresse na escola, será de suma importância. Então, pesquisaremos essa questão procurando analisar sobre como lidar com as dificuldades de aprendizagem que ocorrem no contexto escolar.
Estudiosos já sabem que o problema deve ser analisado de três pontos de vista fundamentais: alunos, professores e as metodologias.
Às vezes o professor acredita que as dificuldades dos alunos são decorrentes à indisciplina e ao desinteresse dos alunos e nem sempre busca inovar suas aulas, fazendo a sua aula um momento prazeroso para os alunos, podendo assim modificar comportamentos.
O desinteresse das crianças deve ser bem analisado. Segundo Tiba2 , o fracasso escolar está relacionado ao transtorno de aprendizagem, pois o aluno com a desordem de aprendizagem apresenta desinteresse chegando até agressividade, assim o professor deve ter uma flexibilidade em