DIDÁTICA

O papel da Didática na formação do Educador.

Segundo Luckesi educador é aquele profissional, que procura criar condições de condutas desejáveis e diz mais, que a formação do mesmo se constitui embases filosóficas, cientificas técnicas e afetivas para cada tipo de ação que ele vai produzir, mas que este tem que ter a consciência que ele nunca estará suficientemente preparado, pois deve a cadadia meditar sobre a sua prática pedagógica. Luckesi traz um grande questionamento afirmando que todos somos educadores e educandos independentemente de uma formação acadêmica, o autor se refere aoobjeto da história quando o educador sofre as influências do meio em que vive, sem interferir no processo ou seja não toma consciência do seu papel, como agente transformador e o sujeito da históriapara Cipriano Luckesi é quando o educador, tem consciência e tem participação ativa e eficaz como construtor da história. A Ação pedagógica também é de suma importância ser comentada, pois asexperiências de uma certa maneira têm influências na própria prática do educador em sala de aula, o papel da didática na formação do educador, são basicamente as ações usadas em sala de aula, com a finalidade defacilitar o aprendizado para se atingir condutas desejáveis, Luckesi aborda sobre o esfacelamento da teoria e prática e ressalta que é de grande interesse para os detentores do poder, deixar evidentea separação de quem ordena e de quem por submissão obedece porque o mundo está dividido em duas partes os dominantes (pensam) e os dominados( fazem) um outro exemplo que o texto traz sobre estadivisão é a evidência da divisão entre a teoria e prática nas próprias licenciaturas.

Introdução
O presente artigo consiste em analisar o papel da didática como um elemento construtivo do processoensino-aprendizagem, fazendo uma abordagem sobre diversos aspectos que consideramos ser de relevância para o estudo supracitado, dentre eles: conceituar a didática.