Catatrofes Naturais

Metas de aprendizagem para o teste do 8º ano
 Indicar que uma vibração é o movimento repetitivo de um corpo ou parte dele em torno de uma posição de equilíbrio.
 Concluir, a partir da observação, que o som é produzido por vibrações de um material (fonte sonora) e identificar as fontes sonoras na voz humana e em aparelhos musicais.
 Definir frequência da fonte sonora, indicar a sua unidade SI e determinar frequências nessa unidade.
 Indicar que o som se propaga em sólidos, líquidos e gases com a mesma frequência da respetiva fonte sonora, mas não se propaga no vácuo.
 Explicar que a transmissão do som no ar se deve à propagação do movimento vibratório em sucessivas camadas de ar, surgindo, alternadamente, zonas de menor densidade do ar e zonas de maior densidade do ar.
 Explicar que, na propagação do som, as camadas de ar não se deslocam ao longo do meio, apenas transferem energia de umas para as outras.
 Associar a velocidade do som num dado material com a rapidez com que ele se propaga, interpretando o seu significado através da expressão v=d/Δt.  Interpretar tabelas de velocidade do som em diversos materiais ordenando valores de propagação do som nos sólidos, líquidos e gases.
 Definir acústica como o estudo do som.
 Concluir, a partir da produção de ondas na água, numa corda ou numa mola, que uma onda resulta da propagação de uma vibração.
 Identificar, num esquema, a amplitude de vibração em ondas na água, numa corda ou numa mola.
 Indicar que uma mola é caraterizada por uma frequência igual à frequência da fonte que origina a vibração.
 Definir o período de uma onda, indicar a respetiva unidade SI e relacioná-lo com a frequência da onda.
 Relacionar períodos de ondas em gráficos que mostrem a periodicidade temporal de uma qualquer grandeza física, assim como as frequências

correspondentes.
 Indicar que o som no ar é uma onda de pressão (onda sonora) e identificar, num gráfico pressão-tempo, a amplitude (da pressão) e o