Dayse Plano De Aula 30

UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS
FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
Curso de Aperfeiçoamento em Química para o Ensino Médio
RENAFOR

METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA
PLANO DE AULA
1. IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Escola Estadual Eurico Gaspar Dutra
Professor: Dayse da Silva Serra
Nível de ensino: Médio

Série: 1º ano

Data: 28/10/2013
Tempo previsto: 50 minutos

Disciplina: Química

2. CONTEÚDO:
Teoria Ausubel
3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Tipos de aprendizagem significativa;
Aprendizagem mecânica;
Subsunçores;
4. OBJETIVOS
4.1 Objetivo geral:
Proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa por meio de propostas pedagógicas interativas, para que consigam desenvolver seus aspectos cognitivos juntamente com as trocas de experiências realizadas em grupos;
4.2 Objetivos específicos:
Diferenciar aprendizagem significativa de aprendizagem mecânica;

Compreender, analisar e interpretar o significado de aprendizagem e suas concepções;
Relacionar as novas informações obtidas com o conhecimento já existente, exemplificando-as com situações vivenciadas no cotidiano;
5. ABORDAGEM DE ENSINO (METODOLOGIA):
5.1 Aula expositiva (20 min)
Aula expositiva e dialógica e utilização de recursos instrucionais (giz, quadro negro e livro didático, datashow).

5.2 Experimentos investigado (30 min)
Leitura do texto no livro didático (incentivando assim a leitura);
Explicação oral e com esquemas no Datashow sobre os conteúdos abordados; Fechamento do conteúdo e espaço para perguntas e observações importantes; Finalização com tópicos das características importantes de cada conteúdo. 6. RECURSOS DIDÁTICOS:
Quadro negro, giz, datashow, livro didático, internet
6. AVALIAÇÃO
Observar a participação dos alunos, percebendo como eles estão assimilando as novas informações e como está sendo o processo de ensino-aprendizagem para cada educando;
Escolher alguns alunos e argumentar sobre o conteúdo proposto, onde os mesmos irão expor suas opiniões.
8. BIBLIOGRAFIA
A
teoria cognitivista de