Atps De Matem Tica

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ADEMIR DOS SANTOS – 280021
CLAUDIA MEREI BRANDÃO - 266068
GISLAINE FERREIRA 266085
JULIANA MARINI 268437
ROZENILDA DE ARAÚJO 266221

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA
TRABALHO ELABORADA PARA FINS DE AVALIAÇÃO DO MÓDULO: METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA SOB A ORIENTAÇÃO DA
PROFESSORA INTERATIVA Mª IVONETE MELO DE CARVALHO E DO TUTOR PRESENCIAL OTACÍLIO FERREIRA FILHO.

ITAQUIRAÍ – MS
SETEMBRO/2012

INTRODUÇÃO

NESTE TRABALHO APRESENTA-SE A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA
EM TODO O CONTEXTO DA VIDA DO SER HUMANO, FAZENDO COM
QUE OS ALUNOS OBSERVEM A IMPORTÂNCIA DOS NÚMEROS E SUAS
VÁRIAS UTILIDADES, ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS, JOGOS E
UTILIDADES DO DIA A DIA, COMO FAZER LISTA DE COMPRA,
VERIFICAR
OS
NÚMEROS
DE
TELEFONE
EM
LISTA

Desenvolvimento
Visar sempre a importância da matemática em todo o contexto da vida do ser humano é fazer com que os educando observem a importância dos números e suas várias utilidades para o dia a dia no contexto de vida.

INTERVENSÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS
DE
SÉRIES
INICIAIS:
- PEDIR AO ALUNO QUE PEGUE UM LÁPIS E ESCREVA O NÚMERO 1
E EXPLICAR AS COMPARAÇÕES;

- O PROFESSOR PODE PEDIR QUE A CRIANÇA CONTE QUANTOS
IRMÃOZINHOS
ELE
TEM;

- EXPOR E DEBATER AS QUANTIDADES DE IRMÃOS QUE CADA UM.
O ENSINO DAS PRIMEIRAS NOÇÕES MATEMÁTICAS DEVE
CONSISTIR NUMA RELAÇÃO ENTRE OS CONHECIMENTOS
INFORMAIS QUE A CRIANÇA ADQUIRE, DEVENDO ESTAR AO
ALCANCE E À CAPACIDADE DO ALUNO, PARTINDO SEMPRE DO
CONHECIMENTO JÁ ADQUIRIDO, RESPEITAR O SEU RITMO DE
APRENDIZAGEM E CONSIDERAR TODAS AS RESPOSTAS EMITIDAS,
PODENDO ASSIM SER COMPREENDIDO O RACIOCÍNIO QUE ESTA
SENDO ELABORADO. A CRIANÇA ADQUIRE CONHECIMENTO A
PARTIR DAS CONSTANTES INTERAÇÕES COM O SEU AMBIENTE.

- FACILITAR, NO CONTEXTO DA PRODUÇÃO ESCRITA, OU SEJA, ATRAVÉS DOS EXERCÍCIOS OS EDUCANDO
ESCREVAM
NÚMEROS
DE
0
A
20,
ESCREVENDO
E
LENDO,
POIS
A MOTIVAÇÃO É IMPORTANTE PARA QUE A APRENDIZAGEM ACONTEÇA DE FATO, PORTANTO