As principais Dificuldades no Ensino de Física

AS PRINCIPAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO ENSINO E NO APRENDIZADO EM FÍSICA
Jhonatan Cipriano Spinosa – [e-mail]
Departamento de Física – Universidade Federal do Ceará – UFC

RESUMO
Habitualmente professores de Física são questionados pelos seus alunos acerca da importância do aprendizado da disciplina de Física. Neste trabalho, foram investigadas as concepções espontâneas dos alunos do ensino médio, assim com o intuito de saber mais sobre as dificuldades dos alunos. A pesquisa veio também com o intuito de saber mais precisamente, quais as dificuldade enfrentada pelos alunos na aprendizagem de física. A metodologia utilizada pelo professor, as dificuldade enfrentadas pelos professores para elaborar uma boa aula de Física. Este artigo também tem como objeto mostrar que existe uma relação muito mais complexa entre ambas as disciplinas, que faz a Matemática um estruturante do conhecimento Físico. Foram trabalhadas também as concepções de ensino de Física, aonde professores utilizam uma ideologia diferente através da analise de sua prática pedagógica. Contudo concluímos através de pesquisas feitas em sala de aula que uma das principais dificuldades enfrentadas pelos alunos e que venha a acarretar o seu baixo rendimento também estar principalmente na falta de base matemática, na falta de interesse do próprio aluno em aprender o conteúdo, por achar a matéria muito difícil. A nossa intenção é tentar melhorar de alguma forma o aprendizado de física com aulas mais dinâmicas, conteúdos relacionados ao dia a dia dos alunos, tentar entender os alunos nas suas dificuldades e de alguma forma amenizar o baixo rendimento dos alunos na matéria de Física.
1. INTRODUÇÃO
È preocupante no Brasil a situação atual do ensino de Física, no nível médio, essa preocupação é geral. Entre tantos problemas que influem direta ou indiretamente na qualidade deste ensino, pode-se destacar segundo os grandes números de professores não habilitados em Física, que