fisica no cotidiano

A IMPORTACIA DA FÍSICA NO COTIDIANO EM SALA DE AULA
Fábio César Morais de Araújo1, Marcos Renan Borges Magalhães2, Josias Valentim Santana3
1IFCE/Licenciatura em Física/Escola Monsenhor José Carneiro da Cunha, [e-mail]
2IFCE/Licenciatura em Física/Escola Monsenhor José Carneiro da Cunha, [e-mail] 3 IFCE/Licenciatura em Física/Escola Monsenhor José Carneiro da Cunha, [e-mail]

Resumo: Neste trabalho abordamos as dificuldades encontradas pelos alunos do curso de Licenciatura em Física do IFCE, campus Tianguá, e a busca por idéias de melhorias no ensino. É fato que passamos por alto índice de reprovação, principalmente na área de cálculo. Os estudos indicaram que o processo acelerado quanto à aplicação dos conteúdos, é a principal dificuldade encontrada pelos discentes, que em sua maioria, não tiveram uma base sólida no ensino médio, dificultando a assimilação dos conteúdos abordados. Visando sanar esta dificuldade, os discentes, tiveram a idéia de trazer do cotidiano as dificuldades encontradas em calculo diferencial e integral, tornando as aulas no campus algo com aplicação direta com a realidade, tornando a matéria mais bem compreendida e fixada por todos.
Introdução
A aprendizagem em Física, quando no ensino fundamental e médio, ocorre de modo gradual e lento pelos alunos devido motivos estruturais da educação brasileira, não sendo diferente nos outros países (REZENDE, 2003, p. 3). Dentre alguns problemas encontrados no ensino de física no ensino médio, podem ser citados, por muitas vezes, a falta de professores capacitados de maneira adequada, além da gravíssima forma que se encontra a maioria das escolas publicas, tanto em nosso pais, quanto em outros países, devido a falta de estrutura apropriada para que se possibilite aos discentes demonstrem todo seu potencial. A partir destas lacunas na educação escolar se percebe o porquê de os alunos não conseguirem aprender o mínimo necessário para a