AS AVALIAÇÕES,AS POLITICAS EDUCACIONAIS E A QUALIDADE DO ENSINO

396 palavras 2 páginas
Segue abaixo um levantamento feito pelo IDESP com algumas as escolas da região oeste de São Paulo referente o ensino de 2012 comparado com 2013.
O IDESP – é o índice de desenvolvimento da educação do estado de São Paulo, é o indicador que avalia a qualidade das escolas estaduais paulista, em cada ciclo escolar e permite fixar metas anuais para o aprimoramento da qualidade da educação no estado. O IDESP e as metas fixadas norteiam o trabalho da equipe e da escola na direção desta melhoria do ensino e da gestão escolar, com o apoio da secretaria de estado da educação.
As Informações prestadas a abaixo permite que a escola analise a evolução do seu IDESP entre 2012 e 2013, em cada um de seus componentes, e avalia seu processo em relação a meta que lhe foi proposta para 2013.

Escola: 922249 E.E.Oscar Blois
Diretoria/município Norte 1 - São Paulo

Após avaliar os índices á cima, podemos verificar que a escola alcançou um pouco mais de 51% do esperado para o ano de 2013,pois os alunos do 5º ano do ensino fundamental não foram avaliados e os alunos do 9º ano do ensino fundamental não alcançaram a meta esperada no ano de 2013.

Escola: 922249 E.E.Italo Betarello
Diretoria/município Norte 1 -São Paulo

Após avaliar os índices á cima, podemos verificar que a escola alcançou um pouco mais de 81% do esperado para o ano de 2013,pois os alunos do 5º ano do ensino fundamental não foram avaliados e os alunos do 9º ano do ensino fundamental não alcançaram a meta esperada no ano de 2013.

Após analisarmos as informações acima, chegamos à conclusão que as escolas da região oeste de São Paulo que pesquisamos não conseguiram atingir 100% a meta dada pelo IDESP no ano de 2013, ouve um aumento comparado ao ano de 2012, mas não o esperado, em nossa opinião elas não conseguiram alcançar as metas pela falta de investimento na educação no estado de São Paulo, pela falta de profissionais qualificados e disposto a exercer suas funções e principalmente pela

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