Aquisição da escrita 2014

Disciplina: Aquisição da escrita – CR: 04 – CH: 60h/aula – Total de faltas: 18 aulas –
OBJETIVOS
Reconhecer as relações entre as modalidades da língua falada e escrita e as práticas sociais orais e letradas.
Dominar as noções de alfabetização e de letramento para fundamentar o debate sobre as metodologias de ensino.
Adquirir conceitos lingüísticos básicos relacionados à aquisição de escrita.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Noções básicas
1.1. Modalidades da língua: fala e escrita
1.2. Práticas sociais: oral e letrada
1.3. A heterogeneidade da escrita
1.4. Características da escrita: aspectos gráfico e simbólico

2. Alfabeto
2.1. História do alfabeto greco-latino
2.2. Natureza e características do alfabeto

3. Ortografia
3.1. História da ortografia do Português

3.2. Natureza e características da ortografia
3.3. Erros de Ortografia

4. Pontuação
4.1. História e definição dos sinais de pontuação
4.2. Natureza e característica da pontuação
4.3. Erros de pontuação
5. Ensino, alfabetização e letramento
5.1. Os métodos de alfabetização: sintético (silábico e fonético), analítico (ou global), analítico-sintético
5.2. O construtivismo e a desmetodização
5.3. A perspectiva de ensino dos PCNS sobre alfabetização e letramento

METODOLOGIA DO ENSINO: 1) Aulas expositivas; 2) Análise de textos;

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Média ponderada de: 02 provas escritas (peso 2), feitas individualmente, e 02 exercícios (peso 1), feitos um individualmente e um em dupla.
Prova 1 (peso 2): Sem consulta, realizada individualmente. DATA: 24/10
Objetivo: Avaliar capacidade de síntese dos conteúdos tratados no item 1 do programa.
Prova 2 (peso 2): Com consulta, realizada individualmente. DATA: 05/12
Objetivo: Avaliar capacidade de síntese dos conteúdos tratados nos itens 2 e 3 do programa.
Exercício 1 (peso 1) realizado individualmente. DATA: 09/01
Exercício 2 (peso 1) realizado em dupla. DATA: 30/01
Objetivos dos exercícios: O aluno