Projeto De Monografia

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE PEDAGOGIA

ERYCKA GOMES DOS SANTOS FERREIRA

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS

RIO DE JANEIRO/RJ
2014

ERYCKA GOMES DOS SANTOS FERREIRA

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS

Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Pesquisa e Prática em Educação VI como requisito para elaboração da monografia de conclusão do curso de Pedagogia.
Orientadora: Prof. Márcia Zuardi

RIO DE JANEIRO/RJ
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 04
2 A PROBLEMÁTICA DE ESTUDO 05
3 OBJETIVOS PRETENDIDOS 05
4 METODOLOGIA 06
5 SUJEITOS PESQUISADOS 06
6 JUSTIFICATIVA 06
7 PROPOSTA DE SUMÁRIO 07
8 CRONOGRAMA 07
9 REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO 08

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA COMO UM FACILITADOR NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS DE 4 A 6 ANOS

1. INTRODUÇÃO
O tema abordado neste trabalho será Consciência Fonológica e Alfabetização, onde pretendemos colocar em discussão o método fônico como uma possibilidade de realizar uma alfabetização eficaz e de qualidade, de modo a reverter os altos índices de fracasso escolar na educação básica brasileira.
Capovila (20110) defende o método fônico e ressalta sua utilização no processo de alfabetização, tornando-o eficaz. Estudos concordam que a Consciência Fonológica é um pré-requisito para uma alfabetização bem sucedida. (BRYANT E BRADLEY, 1987)
O interesse por este tema surgiu primeiramente do interesse pessoal pela temática alfabetização e letramento e após a participação de um workshop que tinha como tema: Consciência Fonológica e Alfabetização, onde foram apresentados estudos e pesquisas na área com ótimos resultados na superação de dificuldades de leitura e escrita diante da implementação do método fônico.
Outra questão que despertou meu interesse em aprofundar meus estudos quanto a temática, foi quando realizei uma breve pesquisa informal