Aluno com deficit de atenção

FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 03
2 OBJETIVOS 05
3 METODOLOGIA 06
4 REVISAO BIBLIOGRAFICA 08
5 CRONOGRAMA 10
6 PERSPECTIVA DE RESULTADO 11
7 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA 12

INTRODUÇÃO

A inclusão social surgiu como oposição à prática da exclusão, em seu sentido total, os “diferentes” eram considerados incapazes, levando assim uma vida sem grandes perspectivas. Ainda hoje, na educação existem muitas discussões referentes à inclusão das pessoas com deficiência na escola regular, pois implica numa mudança de paradigmas, causando alterações na prática educativa e desacomodando toda a comunidade escolar. Na tentativa de incluir todas as pessoas, a sociedade deve ser modificada a partir da compreensão de que é ela que precisa ser capaz de atender às necessidades de seus membros, eliminando barreiras existentes para que as pessoas deficientes possam ter acesso aos lugares, serviços e a bens necessários ao seu desenvolvimento pessoal, social, educacional e profissional. Nos dias atuais as instituições de ensino precisam se adaptar aos portadores de necessidade especiais, seja necessidade física ou não, para alcançar tais objetivos o grupo gestor deve promover uma reestruturação de sua organização, seja financeiro, econômico, tanto nos aspectos materiais ou na gestão de pessoas, precisam esta preparados para substituir o atual modo de organização por um modelo mais moderno, para atingir o objetivo principal da educação que o processo de ensino aprendizagem, onde todos aprendam com qualidade, formando assim verdadeiros cidadão, levando em consideração o atual processo de globalização mundial. A proposta deste projeto é conhecer e compreender os diferentes tipos de deficiência e transtornos que influencia na aprendizagem de nossos alunos, ajudando assim, pais e professores