SAÚDE

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – v. 12, n. 1, 2013, p. 28-40 A VALORIZAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS REUNIÕES PEDAGÓGICAS ESCOLARES Fabiana Ritter Antunes Carla Prado Kronbauer Hugo Norberto Krug Universidade Federal de Santa Maria – Brasil Resumo: Este artigo se refere a uma reflexão acerca de que maneira a disciplina de Educação Física, e os professores desta, são reconhecidos dentro das reuniões pedagógicas escolares. O estudo teve como caminho metodológico a pesquisa de abordagem qualitativa do tipo descritiva – interpretativa. Os investigados foram 13 professores da disciplina de Educação Física de escolas da rede municipal de Cruz Alta – RS. Utilizou-se uma entrevista semiestruturada para a coleta das informações. A interpretação das informações ocorreu na forma de análise de conteúdo. Concluiu-se que há uma desvalorização quanto à participação do professor de Educação Física nas reuniões pedagógicas escolares, de modo que ele não possa usufruir desses momentos como espaço formativo para si e na colaboração às ações pedagógicas dos colegas. Palavras-chave: educação física escolar; espaços formativos; reconhecimento profissional. INTRODUÇÃO A formação docente no Brasil, de um modo geral, tem passado por mudanças influenciadas por novos paradigmas construídos a partir das transformações ocorridas nos diversos setores da sociedade, dentre eles, o econômico, o político e o social. Há também…

Contrata Consultor na modalidade Contrato Individual PROJETO 570BRZ1011 EDITAL Nº 002/2012- Republicação 1. Perfil: CBC-FILOSOFIA 2. Nª de vagas:01 3. Qualificação educacional: Exigência mínima: Mestrado na área de Educação. Desejável formação em Bacharelado ou Licenciatura Específica em Filosofia. 4. Experiência profissional: Experiência mínima de cinco anos na elaboração de conteúdos didáticos para a disciplina de Filosofia, especialmente para o ensino médio. Desejável…

1. Dimensão Cultural na Educação Física A actividade física data o seu início na Antiguidade, onde a fim de garantir a sua sobrevivência, o Homem desenvolveu uma diversidade de habilidades e movimentos corporais, tais como a marcha, corrida, salto, entre outros. Verificou-se, no entanto, que no seu processo evolutivo e com o avanço técnico dos instrumentos de que fazia uso, o Homem passou a realizar actividade física de forma voluntária, o que levou o desporto a interferir com as…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FISICA NA ESCOLA A prática da atividade física teve seu começo nos primórdios da humanidade, épocas em que o homem ainda não tinha desenvolvido meios clássicos para deixar registros dos acontecimentos e fatos que marcariam todo um período histórico da raça humana. Sabe–se que algumas evoluções aconteceram em momentos de difícil e baixa qualidade de comunicação. Algumas dessas evoluções viriam a ser a prática da atividade física, ainda como uma forma de…

Formação Integral na Educação Básica 2014 Proposta Curricular_final.indd 1 21/11/2014 15:58:47 Governador do Estado de Santa Catarina João Raimundo Colombo Vice-governador Eduardo Pinho Moreira Secretário de Estado da Educação Eduardo Deschamps Secretária Adjunta Elza Marina da Silva Moretto Diretor de Educação Superior Gilberto Luiz Agnolin Diretora de Educação Básica e Profissional Marilene da Silva Pacheco Diretor de Apoio ao Estudante Osmar Matiola Diretor de Administração…

O Desporto e a Educação Física O valor formativo na perspectiva da educação permanente. Trabalho realizado por: Ana Chumbinho Débora Pita Ricardo Sousa Soraia Henriques Introdução • Hoje em dia, o desporto é muito influenciado pela competição, por este motivo devemos deixar de lado a improvisação e realizar ma ampla análise da questão. • Este é um trabalho realizado no âmbito da disciplina de Educação Física da área de conhecimentos teóricos. • Falaremos sobre a Educação Física e…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO Alexandro do Nascimento Vaz IMMANUEL KANT: AUTONOMIA E PEDAGOGIA Passo Fundo 2011 Alexandro do Nascimento Vaz IMMANUEL KANT: AUTONOMIA E PEDAGOGIA Dissertação apresentada ao mestrado de Educação da Faculdade de Educação da Universidade de Passo Fundo – UPF, como requisito para obtenção do grau de mestre em Educação sob orientação do professor Dr. Cláudio Almir Dalbosco.…

O TEATRO E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DIÁLOGO SENSÍVEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA* Marcele da Silva do Nascimento Autora Hugo Norberto Krug Orientador RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as possibilidades de um diálogo sensível e interdisciplinar entre Teatro e a Educação Física, por meio do estudo da corporeidade, no intuito de contribuir para a formação inicial dos professores de Educação Física. A metodologia adotada foi uma…

ESCOLA BAHIANA DE MEDICINA E SAÚDE PÚBLICA EDITAL DO PROCESSO SELETIVO FORMATIVO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2013. A Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública-EBMSP (Bahiana), mantida pela Fundação Bahiana para Desenvolvimento das Ciências (FBDC), comunica a abertura das inscrições para o Processo Seletivo Formativo, com ingresso no período letivo de 2013.2, para os Cursos de: Medicina - Habilitação: Bacharelado. Ato Legal: Decreto nº. 43.559, de 23/04/1958 (reconhecido). Vagas:…

PLANO DE EMPREENDIMENTO A Tecnologia e a Educação Edilson Medeiros Dias MBA GESTÃO EMPREENDEDORA TURMA T2 - 2012 SUMÁRIO EXECUTIVO O Reaquecimento do setor industrial, com programa de incentivos fiscais, municipais estaduais e cessão de espaços para instalação de novas indústrias, provocou uma mudança no modelo de educação profissional do SENAI Três Rios. Com a chegada de indústrias com alta tecnologia, o SENAI teve que rever seus…