Um Sonho Possível Vygotsky

iniciar sua atividade docente. Para Vygotsky, a aprendizagem se da através da interação com outros indivíduos. A Psicologia da Educação e Aprendizagem reforça essa tese. “Não é possível aprender e apreender sobre o mundo, sobre as coisas, se não tivermos o outro, ou seja, é necessário que alguém atribua significado sobre as coisas, para que possamos pensar o mundo à nossa volta”. (SILVA, 2007, p.12) A principal tarefa do professor, portanto, é interferir no que Vygotsky chamou de zona…

talvez nunca tenhamos dado a devida atenção a ele. Cada um decide a pessoa que é a cada momento, e se não estiver gostando poderá mudar. Acreditar na capacidade de decidir a sua própria vida é um passo essencial para ter auto-estima e realizar seus sonhos e ideais. A valorização de si mesmo é um processo que se constrói no dia-a-dia e que existe em seu mundo interior, saber dos recursos de que pode lançar mão, nos bons e maus momentos, confiar em si mesmo. A auto-estima fortalece, dá…

aprendizagem) e de integração entre a comunidade e a escola. Como pensar parcerias? Meu Sonho (Cecília Meireles) Parei as águas do meu sonho para teu rosto se mirar. Mas só a sombra dos meus olhos ficou por cima, a procurar... Os pássaros da madrugada não têm coragem de cantar, vendo o meu sonho interminável e a esperança do meu olhar. Procurei-te em vão pela terra, perto do céu, por sobre o mar. Se não chegas nem pelo sonho, por que insisto em te imaginar? Quando vierem fechar meus…

(2002). Sendo assim, avalia a necessidade atual de se agregar a dimensão criativa à prática pedagógica, entendendo a Arte enquanto um instrumento verdadeiramente educativo. Assim,, toma como suporte, principalmente as contribuições de Read (2001) e Vygotsky (1988;1999;2001;2003 a;2003b) e Ostrower(1987). Palavras-chave: prática pedagógica, multidimensionalidade, dimensão criativa–paradigma da complexidade. Abstract Pedagogical projects are one practical sufficiently recurrent in…

1996) 2.4 - Porquê falar de jogo e de Vygotsky no âmbito dos apoios educativos? Para compreender a importância que Vygotsky atribui ao jogo na criança precisamos esclarecer primeiro algumas idéias a propósito da sua teoria do desenvolvimento cognitivo, sendo que, a primeira de todas, é que o desenvolvimento cognitivo resulta da interação entre a criança e as pessoas com quem mantém contatos regulares. Contemporâneo de Piaget e também desenvolvimentista, Vygotsky demonstrou diferenças…

Casou-se com Martha Bernays, com quem teve seis filhos. Experiências clínicas e pessoais, como a morte do pai, foram elaboradas por Freud como teoria psicanalítica e apresentadas pela primeira vez de modo sistemático no livro A Interpretação dos Sonhos (1900), ao qual se seguiram Psicopatologia da Vida Cotidiana (1904) e Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade (1905). A obra de Freud adquiriu amplitude de temas em Totem e Tabu (1913) e O Mal-Estar na Civilização (1930). Por fortes pressões

behaviorismo. Skinner formula uma teoria com base no comportamento dos indivíduos, para isso se utilizada corrente behaviorista, onde ele observa o comportamento como um conjunto de reações dos organismos aos estímulos externos. Seu princípio é que só é possível teorizar e agir sobre o que é cientificamente observável. O processo de aprendizagem é visto como um agente de mudança do comportamento. O conceito chave de seu pensamento é o de condicionamento operante, que é um mecanismo que…

pois através deles a criança desenvolve os seus sentimentos, a oralidade, expõe suas ideias, libera a criatividade, expõe a imaginação, interpretam papéis sociais, expressa sentimentos e conhece o mundo. Tendo em vista a possibilidade de tornar possível o lúdico e sendo este contribuidor do processo ensino-aprendizagem, este trabalho vem enfatizar a importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento integral da criança. Dessa forma, acredita-se que através do lúdico, a criança se…

professores Agnaldo Perugini hoje prefeito de nossa cidade, Hilário Coutinho, Dirce Santiago e Jahel Torres Brandão (secretária de Educação na época) foram os pioneiros na criação do, então PAJAPA, hoje CMEJA. Iniciado em 1991 pelos educadores que viram no sonho e no trabalho do professor Paulo Freire, a oportunidade de proporcionar educação às pessoas que tiveram dificuldades em realizar seus estudos no período regular, a educação de jovens e adultos de Pouso Alegre já colhe frutos de…

os (as) alunos (as), apenas, uma análise do tema abordado, mas, sim, colocar o cinema em xeque, duvidar. Assumir o lugar do cineasta, questionar por que escolheu este plano e não aquele outro. Por que se optou por esta cena? Ou, “o que ainda era possível antes da decisão”? (BERGALA, 2008, p. 131). O cinema faz parte do dia a dia das pessoas, assim como faz parte da rotina dos alunos. Freire (1996, p. 139) já falava da necessidade de inserirmos o universo da televisão no ambiente escolar ao expor